资源简介

案例名称
第15课综合实践活动
科目
信息技术
教学对象
六年级
提供者
课时
1
一、教材内容分析
本课为综合实践课，将综合运用前面所学的知识，展开调研，搜集数据，制作电子表格和统计图表，并以演示文稿的方式在全班进行交流展示。上好这一堂综合实践活动课对于开拓学生思维、综合应用所学知识、增强自信心、提升创新能力等有至关重要的作用。
二、教学目标
1、了解数据调研的基本过程，体会有关的方法。
　　2、熟悉用电子表格处理数据的基本步骤。
3、能够制作统计图表分析、展示数据。
4、初步具备调查研究的能力和数据分析的能力。
三、教学重难点
了解数据调研的基本过程，体会有关的方法，能够制作统计图表分析、展示数据。
四、学习者特征分析
六年级学生通过前面几节课对电子表格的学习，学生已经掌握了电子表格对数据的编辑运用，了解到电子表格为数据统计带来的诸多便利，对电子表格的学习有着浓厚的兴趣。
五、教学策略选择与设计
任务驱动法
六、教学环境及资源准备
四楼网络教室、电子表格软件、演示文稿软件
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、活动要求
师布置任务：前面我们学习了用电子表格软件处理数据、创建统计图表的方法。本课将综合运用前面所学的知识，3～5人组成一个小组，就某个关心的问题展开调研，搜集数据，制作电子表格和统计图表，并以演示文稿的方式在全班进行交流展示。
具体要求：
形式：学生以小组写作的方式展开学习活动。
　　主题：小组自定一个主题，或者从书中给出的主题中选择一个。
　　（教师出示教材87页上所列出的各主题）
时间： 25分钟时间内同学们必须把作品存储在教师指定的文件夹中。　　
师：请同学们在2分钟的时间内确定自己的主题，确定后并和教师说一说。
师：小组成员之间要互帮互助，共同进步，一起完成任务；小组成员要控制好完成任务的时间，不能拖延，积极参加调研活动，努力提高自身的交流与表达能力，请同学们开始吧。（师巡视观察）
学生观看并思考、回答老师的问题。
让学生清楚的明确本课的任务和目标
二、活动评价
师：请各小组在全班交流展示成果，相互做出评价。
学生交流展示成果，互相评价。
师：请同学们根据评价结果，修改完善电子表格、统计图标和演示报告。
学生观察作品、思考并做出评价
通过作品展示、评价等环节来提高学生的学习兴趣，还可以培养学生如何正确的评价他人作品的意识。
板书： 第15课 综合实践活动
一、活动要求
二、活动评价
八、教学评价设计
评价内容
评价方法（5分为满分）
调查的数据与主体的相关性
电子表格、统计图表的技术性与美观性
统计图表能否反应数据的真实关系
九、教学反思

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