资源简介

《综合实践活动》教学设计

学段
小学
年级
六年级下册
课时

主题
综合实践活动
教材
电子工业出版社2016版
教材分析
本课纲要中内容安排为模块六用计算机制作多媒体作品，是六年级下册第一单元第9课的内容，本单元主要让学生初步掌握获取与加工图像、声音、影视素材的简单方法，进一步提高制作多媒体作品的能力。本课学生运用综合性的多媒体知识，动手实践完成多媒体作品的制作。本课与本册第一单元、六年级上册演示文稿的制作紧密相联，学生要有制作多媒体作品的知识与技能，通过本课的学习提高学生综合运用多媒体知识，制作多媒体作品的能力。
学生分析
学生可能对六年级上册演示文稿的知识遗忘，所以本节课对于制作演示文稿中用到的知识技能要让学生进行复习，通过系统复习，让学生结合六年级下册多媒体技术基础，制作完成多媒体作品。
教
学
目
标
知识与技能
能根据已有素材，合理的设计主题活动。
过程与方法
通过复习交流、自主学习、实践操作、协作交流等方法完成多媒体作品的制作。
情感态度和价值观
在设计作品时，要体现作品的美感，注重作品的整体效果。
重点
能根据已有素材，合理的设计主题活动。
难点
通过复习交流、自主学习、实践操作、协作交流等方法完成多媒体作品的制作。
教学资源
《我的家乡——伊金霍洛》的相关素材、电子教室、多媒体计算机
教学
过程
导入：广袤的草原，成群的牛羊，蒙古包袅袅升起的炊烟，这是很多人向往的地方，这是我可爱的家乡——伊金霍洛。通过前几课的学习，我们已经收集、加工了很多有关家乡美景的多媒体素材，请同学们利用这些素材，制作一个介绍家乡的演示文稿。
1.确定主题
明确这个演示文稿要展示哪方面的内容，说明什么问题，希望达到什么效果。否则就会像跑了题的作文一样，让人不知所云。上节课通过交流讨论我们已经给出了三个主题分别是：我的家乡——伊金霍洛、鄂尔多斯之美、伊金霍洛风光，大家可任选一个主题进行制作，最好每个组选择一个主题进行制作，对于存在的问题可相互交流讨论或找老师解决。
收集并加工素材
根据确定的主题，已经收集主题相关的素材，包括文字、图片、声音、动画、视频片段等。根据素材的性质，建立“文字素材”、“图片素材”、“声音素材”、“动画影视素材”等文件夹，统一放在了F盘六年级下册素材里。
设计结构
结构是指演示文稿由几部分组成以及各部分之间的相互关系。以“我的家乡——伊金霍洛”演示文稿的整体结构为例我们进行了分析讨论：伊金霍洛概况 母亲公园
影剧院
乌兰国际大酒店
视频文件
设计制作
选择Powerpoint2003多媒体作品制作工具，根据演示文稿的结构将各种素材组合成一个完整的作品。
检查调试
作品基本制作完成后，要全面检查一下：页面中是否有文字或图片错误，是否有知识性错误，是否体现了设计的意图，各页面之间的切换链接是否正常等。发现问题要及时改正。
发布作品
作品制作完成后，就可以通过计算机或是投影仪展示在大屏幕上，还可以把它打包传送到别人的计算机上或放到校园网上，让更多的人欣赏。本节课作品制作完成后，以小组为单位推荐出一件优秀作品，通过电子教室展示给大家， 在展示时，其它小组成员可做出点评，教师对于作品本身和学生评价要给出合理的意见和建议。
板书设计
评价标准（5 ）：
体现设计意图:
文字图片搭配：
页面切换：
整体效果：

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