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第8课??榕榕讲故事
一、教学内容分析?
这节课是?Scratch软件的综合实践课，开阔视野展示榕榕讲故事的程序运行界面，让学生感受Scratch创意编程的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。?
教材以编写榕榕讲故事脚本为例，让学生学习通过广播与接收信息指令，实现多角色之间的调用、角色与舞台之间的互动，在数学故事中添加声音文件，运用外观特效指令显现角色与前景动画。?
通过制作数字故事，提高学生综合应用各种指令的能力，引导学生挖掘作品的主题创意，培养创新能力。?
二、教学对象分析?
通过前面七课的学习，学生已初步了解Scratch编程思想，对广播与接收等指令的使用还比较陌生。这一课的重点是让学生体验多媒体数字故事的创作过程，进一步提高Scratch编程能力。?
三、教学目标?
1、能熟练运用广播与接收指令。?
2、掌握在Scratch脚本中添加声音文件的方法。?
3、熟练用外观特效指令为角色与舞台设置动画。?
4、综合运用Scratch知识创作数字故事。?
四、教学重点和难点
?1、教学重点?
（1）熟练运用广播与接收指
（2）在Scratch脚本中添加声音文件的方法。?
（3）用外观特效指令为角色与舞台设置动画。?
2、教学难点?
（1）动用广播与接收指令。?
（2）综合运用Scratch软件知识创作数字故事。?
五、教学方法?
1、观察法：观察榕榕讲海西印象数字故事作品，调动学生的学习积极性。?
2、讲授法：讲解角色与角色、角色与舞台建立联系的方法以及如何创建广播等。?
3、自主学习法：观看多媒体数字故事创作过程的微课、插入音频文件的微课等。?
4、先学后教法：引导学生自主阅读教材和脚本设计的流程图，尝试编写脚本。教师汇总问题，集中讲解存大的问题，拓展分析、解决问题的途径。?
5、交流评价法：展示部分学生优秀作品，提升学生的学习兴趣。客观评价自已的不足，交流解决问题的方法。?
六、教学准备?
1、教学环境。?
多媒体控制系统，Windows?XP操作系统，Scratch?软件。?
2、教学资源?
课件，榕榕讲故事半成品。
七、教学过程?
（一）、布置学习和观察任务?
1.观看用Scratch创作的数字故事《榕榕讲海西故事》，体会Scratch功能的强大。?
2.说一说，在这个数字故事中，你看到了什么内容或什么特效？?
（1）有音乐；?
（2）有人物，点击人物会换背景；?
（3）文字和背景有特效??
?（二）、探究活动?
活动一：导入音乐
活动二：导入角色榕榕，并注意榕榕出现了两个不同方位的图片！?
活动三：编写文字脚本?
要求：学生拿起手中的剧本，对照剧本看看“文字脚本”中缺少的内容。
活动四：找找榕榕的脚本中少了什么？
注意了解：广播指令
广播[下一页]：类似拿个喇叭告诉所有角色，要播放下一页或者有角色（人物出现）啦！要他们做好做下一个动作的准备；?
当接收到[下一页]：类似听众听到广播后，执行后面的命令
本例中应用的例子：?
当文字都放映完时，榕榕要出现了，因此就进行广播，文字本身收到广播，隐藏起来，榕榕和阿仙这2个角色就出现，并执行后面的命令；?
活动五：看着剧本自主编写背景脚本
注：这里有新的内容：像素化特效增加与减少，可以参照P48页内容。?
3、运行并调试脚本?
注：选几个同学的作品进行测试效果，当出现问题时，请其他同学加以纠正。?
（四）、小结与评价?
1.?根据书本P48页的活动评价表，为自己今天的学习表现打打分。?
2.谈谈本课学习中遇到的困难和问题，再说说解决了没有，如果没有，请老师或同学帮助解决，如果解决了，说一说你是如何解决的？?3.参照书本P48页的创新活动，试创作一个动物王国才艺大比拼活动的数字故事。

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