资源简介

Flash动画制作初识
一、教案背景
1、课题：Flash动画制作初识
2、面向学生： 高一学生
3、课时：第一课时
4、学情分析：经课前与学生交流，了解到学生对动画制作没有基础，但是兴趣浓厚，本节课知识点较少，容易理解，学生通过实践探究，应能够完成动画设计。
5、设计思想：在教师的引导和指导下，学生能够理解动画的原理，通过自我探究和小组协作的方式，掌握补间动画及图层的基本原理，完成“小球下落过程”的补间动画。21世纪教育网版权所有
二、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新
课
导
入
1.播放“新年贺卡”视频。
2.提出问题：动画是如何形成的？
3．总结动画形成的原理，引出flash动画制作初识的课题。
观看动画
思考回答问题
学生通过观察，体验动画的魅力。
提出问题，让学生思考动画的原理，引出新课题。
Flash
分类
介绍flash动画分类。
教师演示逐帧动画制作过程，介绍其制作原理。
展示形状补间和动画补间的示例。
学生观看逐帧动画制作过程。
学生总结分析出两个动画的不同。
通过观看简单直观的典型动画，学生很容易理解三种动画的异同。
Flash
介绍
1.用导演拍电影的方式类比制作动画的过程。
2.结合类比介绍Flash界面的组成。
3.讲解图层的概念、作用。
理解制作动画的过程，认真观察flash界面。
由于学生没有学习flash的基础，因此在用类比的方式让学生理解制作动画的过程。
动
画
补
间
制
作
1.出示任务一：制作小球下落动画。
提出问题：用形状补间还是动画补间制作呢？
2.教师讲解动画制作的三部曲。
3.教师示范——小球下落过程。
4.教师巡视，并给予一定的指导和帮助。
任务一：制作小球下落动画。
思考并回答问题。
学生回顾补间动画的两个分类，回答问题，巩固所学知识。
任务驱动伴有学案提示，培养学生自我学习能力动画补间的魅力。
再次强调制作动画过程中需要注意的因素。
1.教师演示小球下落的实验。
2.请学生调整动画效果。
3.教师巡视，并强调制作动画时应主要小球再次弹起的高度和所用帧数量。
任务二：通过实验，调整动画效果。
学生小组之间互相帮助完成。
4.教师展示Flash动画，演示小球轻微变形效果，学生完善作品。
教师巡视，并给予一定的指导和帮助。教师温馨提示。
任务三：完善作品，讲解步骤。
学生可以通过多种方式方法解决问题，比如询问老师、询问周围同学。
作
品
展
示
请学生之间进行互评。

教师点评。
学生进行自评和互评。
展示自我，发现问题，同时引导学生学会评价，从而提升学生的审美能力激发了学习动画的兴趣。
知
识
测
试
教师出示填空题
学生回答
通过回答知识点中的关键词，来巩固已学知识。
教
师
总
结
今天咱们了解动画的分类和原理，学习了可以补间动画的制作有了初步的了解，我相信大家在不断探索的创作过程中还会做出更多更精彩的动画效果。
整理本节所学。
巩固知识

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