资源简介

湘潭县中/小学教师统一备课用纸
科目
信息技术
年级
高一
班级
100-108
时间
月 日
课题
了解计算机解决问题的过程实践活动课
第11课时
教学目标：
知识与能力目标：知道人类是如何分析问题、解决问题的；了解计算机求解问题的过程。
过程与方法目标：通过实践，让学生学会正确的方法处理解决问题。
情感与态度、价值观目标：培养学生的高阶思维能力，如综合、评价、分析、思辨等。
重 点
计算机解决问题的过程
难 点
在计算机上解决问题
教学用具
计算机
学习用具
计算机
教学过程：
引入新授课：
上次课学习了用计算机解决问题的一般过程：分析问题，确定算法，编程求解，调试运行。其中我们重点学习了分析问题及算法设计。今天的课就是通过用VB语言进行程序编写及运行调试，来进一步理解计算机解决问题的一般过程，并检验上次算法设计的正确性。
（二）练习一：A，B互换（A=3，B=4）
1、分析问题（略）
2、算法设计：
第一步：A C C=A
第二步：B A A=B
第三步：C B B=C
3、编写程序：
提醒：1）设计界面时使用一个命令按钮控件
2）用一个简单的print 语句
3）运行结果应该是A=4，B=3
Private Sub Command1_Click()
Dim a, b, c As Single
a = 3
b = 4
c = a
a = b
b = c
Print "a="; a, "b="; b
End Sub
（三）加深新授课理解：
练习二：完成活动二（仔细阅读课本内容P4），将运行结果填写在课本上。
（三）总结：
编写程序及高度运行过程是一个综合过程，操作过程中应该特别注意严格按照西方格式进行，程序写完后，需要试着运行，以便发现错误和修改错误。
板书设计
教学后记

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