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第13课??数据处理与分析
教学目标?
1、通过讨论与研究,了解统计图在数据分析中的作用,通过图表的制作过程；?
2、掌握在Word中插入图表的基本方法；?
3、通过分析数据结果,提高观察和分析数据的能力。?
学情分析?
学生已经完成了调查的实践过程,并且进行了对调查数据的统计与整理。学生通过数学课已经掌握了统计图的相关知识,完成本课的统计分析任务有了基础保证。?
重点难点?
重点:统计图的制作方法;
难点:根据图表开展有效的分析?
课前准备：?帮助视频，课件
?教学过程
?一、直接引题?
师：上节课同学们利用统计调查问卷的方法得到了各自小组的数据，今天我们来进行数据处理与分析。?
板书课题：数据处理与分析?
二、回顾旧知?
活动1：回顾统计图知识?
先出示某天温度统计表和折线统计图，根据图表以推测未来几小时内的温度，并回顾常用统计图类型和用途，初步总结统计图特点。?
三、探索新知?
活动2：认识制作统计图
1、学生先自学第13课第一部分?
2、教师展示用电脑制作的统计图的过程。
?(1)选择“插入”选项卡中的“图表”
?(2)选择相关的图表类型?(3)修改表格中的相关数据?
学生观察教师制作统计图的过程,思考选择哪种?统计图的形式?并观察如何修改数据。?
出示任务一：打开自己组内上节课制作的统计表，选择与自己序号相对应的一题制作统计图。?
活动3：制作统计图?
1、制作统计图?
学生利用电脑及上节课调查的数据制作相关的统计图;教师进行巡视指导?
2、在巡视过程中利用学生生成演示解决如何修改美化图表?出示任务二：修改已完成的统计图，使之更直观、形象、规范。?教师巡视,适当个别指导学生制作统计图。
活动4：数据分析
教师引导学生结合统计图进行分析并写在自己的文档中，同时会提出自己的看法,并在图表后面写上自己的建议。。?
出示任务三：分析数据，得出结论?
四、课堂小结及拓展?
1、师本节课我们学会了什么?
?2、介绍大数据知识。?

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