资源简介

七年级下册生物教案
课题
人的生殖
课型
新授课
课时序数
2
备课人
审核人
授课人
授课
日期
教
学
目
标
知识
目标
概述男女生殖系统的结构和功能；
描述受精过程和胚胎发育的过程。
能力
目标
运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力。
情感 态度
价值观
了解胎儿的分娩，体会母亲的辛苦，感恩父母，珍爱生命。
教学
重点
与
难点
重点
男女生殖系统的结构和功能
难点
受精过程和胚胎发育的过程
课时
1课时
共案
修改栏
一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境，导入新课
我们先来回忆一下：植物体发育的起点是？（受精卵）被子植物繁殖后代要经过哪些过程？（开花、传粉、受精、结果等）。我们知道动物体发育的起点同样是受精卵。人繁殖后代同样要经过受精过程。我们本节课就来学习《人的生殖》。
出示目标，明确任务
1、概述男女生殖系统的结构和功能；
2、描述受精过程和胚胎发育的过程；
3、了解胎儿的分娩，体会母亲的辛苦，感恩父母，珍爱生命。
（三）根据目标，提出问题
根据目标，你想知道什么？请提出来。
预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
（三）出示自探提纲，组织学生自探。（ 分钟）
自探提纲：
男性和女性生殖系统各有哪些主要结构？他们各有什么功能？
人受精的过程是怎样的？
胚胎发育的大致过程是怎样的？
胚胎如何获得营养？
二、解疑合探（15分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
4
展示
评价
（二）.全班合探。
1.学生展示与评价；
2.教师点拨或精讲。
1、男性生殖系统：由睾丸 附睾 输精管 精囊 前列腺 阴茎 和阴囊等器官组成。睾丸（主要的）产生精子，分泌雄性激素。女性生殖系统：主要由卵巢 输卵管 子宫 阴道等器官组成。卵巢（主要的）产生卵细胞，分泌雌性激素。
2、含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇。众多精子中只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵，这就是受精。
3、受精卵→胚泡形成→附着在子宫内膜上（怀孕）→继续发育形成胚胎→发育成胎儿（8周左右）→继续发育至胎儿成熟（38周266天）→分娩（成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出，即新生儿诞生）。
4、胚胎发育早期：所需营养由卵细胞中的卵黄提供。
后期：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧，代谢废物通过胎盘经母体排出。
三、质疑再探：（3分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
预设问题：双胞胎是怎么来的？
答：双胞胎分为同卵双生和异卵双生。同卵双生是指由同一个受精卵分裂后发育而成的双胞胎，这类双胞胎的性别相同，外貌相似。异卵双生是指有两个受精卵发育而成的双胞胎，这类双胞胎的性别可能不同，也可能相同，在外貌上与一般的兄弟姐妹之间的差异相似。
四、运用拓展（17分钟）
（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！
（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
1、人体产生精子和卵细胞的结构分别是_____和______。
2、人的新生命开始于_______。胚胎在母体子宫中约发育_____天后，将从母体的阴道产出。
3、胎儿发育的主要场所是_______，胎儿与母体进行物质交换的结构是__________。
4、下列培养“试管婴儿”的过程，正确的是（ ）
A、体外受精→试管中发育
B、体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育
C、体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体内发育
D、体内受精→试管中发育
下列人体器官中，能分泌性激素的是（ ）
A、子宫和睾丸 B、输卵管和输精管
C、前列腺和精囊腺 D、卵巢和睾丸
人们常用结扎输卵管的方式来进行计划生育，结扎输卵管的目的是（ ）
A、阻碍精子的产生 B、阻碍卵细胞的产生
C、阻碍精子和卵细胞的结合 D、阻碍受精卵的发育
（三）全课总结
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.
2.学科班长评价本节课活动情况。
（四）作业设计
1、自学课本P13:科学家的故事——“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖；
2、完成本节练习册。
板书设计
????????人的生殖
人的生殖系统
男性生殖系统、女性生殖系统给
人的生殖过程
受精、怀孕、分娩
胚胎的营养
早期、后期
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作业布置
教 学反 思

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