资源简介

《加工美化动画》教学设计
教学内容
在这节课中，我们要学习文字工具、颜色填充工具等工具的使用，还将掌握导入背景图像的方法，并对背景图像、文字进行调整，使整个动画看起来更加协调和美观。21世纪教育网版权所有
学生分析
学生熟悉了Flash界面，在很好掌握了Word、PhotoShop软件的基础上，学习Flash就比较容易接受，加上学生对动画制作的兴趣很高，都想尝试自己完成一幅作品来的心态，所以学生学得相当认真，课堂氛围比较好。
教学目标
知识与技能：
1．了解基本工具的使用；
2．掌握导入背景图像的方法；
3. 学会调整背景图像、文字。
过程与方法：
任务驱动法，小组讨论交流。
情感态度与价值观：
调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
重点：基本工具的使用
难点：背景图像的修饰
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
教学内容
活动
时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
导入新课
5分钟
同学们一定看过不少精美的Flash动画，它们从色彩和图形的应用上都给人以美的享受。上节课我们绘制了我国2001~2005年GDP变化情况的矩形图，我们也需要对它进行进一步的美化和加工。教师展示制作好的Flash动画，学生欣赏。
学生观察动画的演示过程。
让学生了解本节课的学习任务，有的放矢。
在动画中加上坐标轴及数值
10分钟
教师介绍工具栏中各种图标的作用，特别是铅笔工具和文本工具的使用。对比分析Word中这两种工具的用法。
1.选择铅笔工具，为矩形图加上坐标轴。
2.选择文本工具，为坐标轴的纵、横坐标标上刻度值。
如果要对文本进行设置可怎样来操作？
学生开动脑筋思考，并向大家展示自己找到的方法。
以旧带新学习新知识，同时也培养学生积极思考问题和解决问题的好习惯。
插入背景图片
10分钟
要将图像导入到“舞台”中，可以单击“文件”—“导入”—“导入到舞台”命令，或者是按Ctrl+R组合键，在弹出的“导入”对话框中，选择要导入的图像，然后单击“打开”按钮，即可将其导入到Flash文件中。
具体操作步骤如下：
我们单击图层面板下的“新建图层”按钮，新建一个图层。
单击“文件”——“导入”——“导入到舞台”命令，在新建图层的第一帧中导入图像。
单击“修改”——“文档”命令，查看文档属性，调整好图片的位置。
用鼠标拖动图层1到图层2上面，使矩形图位于导入的图像的前面。
请同学们根据自己的设计来修饰自己的动画。小组中推选出一位来进行评价。
学生领会操作过程，并在小组内展开比赛。
在竞争中高效率掌握新知识。
课堂小结
3分钟
回顾本节课我们所学的知识。
学生回顾知识，记下感受。
培养学生自己总结知识的能力，不断加强学生对知识的理解与掌握。

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