资源简介

课题
第十三节 美丽的海洋世界
教学目标
知识
会创建影片剪辑元件，并灵活使用影片剪辑元件实现动画效果。小学资源网：www.xj5u.com
能力
合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。
情感
热爱大自然，热爱祖国大好河山的爱国主义教育。
教材处理
难点
合理安排各元件在舞台中的位置，并会创建影片剪辑元件。
重点
教学结构设计与教学过程编排
教 师 活 动
学 生 活 动
一、欣赏动画，激发兴趣。
1.师：美丽的海洋世界中，生活着形态各异的海洋生物：游来游去的热带鱼，随水摇摆的海草……
2.同学们想不想欣赏这个动画，下面我们一起欣赏动画《海底世界》。（课件出示）
3.欣赏完动画以后，你们有哪些感受？
学生聆听，想象思考。
学生在一种愉悦的气氛中欣赏动画。
学生谈感受
教学结构设计与教学过程编排
教 师 活 动
学 生 活 动
二、任务驱动，制作摆动的鱼。
1.任务亮相：请新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼尾”。绘制鱼尾形状并填充颜色。
2.任务2：在第10帧和15帧插入关键帧。使用“任意变形工具”缩小第10帧的“鱼尾”宽度。分别在第1帧和10帧、第10和15帧之间创建形状补间动画。
3.任务3：请播放观察鱼尾的摆是否流畅。
4.任务4：新建“命名为“鱼鳍”。按照同样的方法，使鱼鳍上下运动。
5.新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼”。绘制鱼的身体部分并填充颜色。
6.任务5：将库中的“鱼尾”和“鱼鳍”元件拖动到“鱼”元件中的相应位置并调整大小。
三、自主实践，绘制海草。
1.请同学们新建图形元件，命名为“海草”。
2.请同学们自己动手，绘制海草图形。
3.请按照刚才的方法，创建左右摆动的动画。
4.请同学们播放动画，欣赏动画效果。
学生接受任务。
学生自主学习活动开始。
学生明确任务。
在任务驱动下，使学生一步步深入学习，进一步完善作品，同时在实践中体会逐步体会到成功的喜悦。
在教师的引导下，让学生在自主实践中提高动手实践能力。
教学结构设计与教学过程编排
教 师 活 动
学 生 活 动
四、在线演练，制作动画。
1.教师课件出示制作“美丽的海洋世界”动画，让学生边观察观学习。
2.任务亮相：请同学们按照大屏幕演示的步骤，制作“美丽的海洋世界”动画。
3.哪位同学愿意到教师机上作演示？
4.请补齐各层的帧数，测试影片。
5.保存源文件并导出影片。
6.还可以制作更多的海洋动物和植物，使海洋世界更加美丽。
五、欣赏评价，交流心得。
1.请同学们集体播放一下自己的作品。
2.请同学们分成4组，轮流观察各组的作品。
3.请各组代表评出本组的优秀作品。
4.展播学生优秀作品。
5.交流：说说影片剪辑元件在FLASH动画制作中的用途。小学资源网：www.xj5u.com
六、课外拓展，知识延伸。
1.请同学们看书学习课本53页：影片剪辑元件和图形元件的区别。
2.通过看书学习，你学到了什么，说出来我们共同分享？小学资源网：www.xj
在媒体的引导和帮助下，让学生在线学习，进一步演练，同时在演练中进一步完善作品。
一位学生演示，其他学生观察学习。
学生保存文件
鼓励优秀生进一步操作
学生共同播放作品
学生分组观察讨论
开展评价作品活动。
学生欣赏作品
学生间交流学习成果，并解决学习中的疑难。
学生看书学习活动。
学生谈阅读所获，并汇报交流学习成果。

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