资源简介

第14课 应用网站主题
一、教学目标
1．了解主题风格的概念。
2．能够根据网页的内容应用主题。
3．学会修改主题。
二、教学重点和难点
1．教学重点：了解主题风格的概念，能够根据网页的内容应用主题、修改主题。
2．教学难点：能够根据网页的内容合理地应用主题。
三、教学方法
欣赏作品法：通过欣赏名作欣赏专题网站作品，让学生认识应用网站主题给网页制作带来的便捷，调动学生的学习兴趣。21世纪教育网版权所有
小组合作探究法：通过引导学生以小组为单位，探究如何应用网站的主题。
演示讲授法：通过演示和讲解，学会创建内容页，增强对网站结构设计的理解和认识。
四、教学准备
1．教学环境：电脑教室，FrontPage 2003，多媒体转播控制系统。
2．教学资源：应用网站主题.ppt，名作欣赏专题网站作品及素材。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、欣赏作品，导入新课（5分钟）
1．展示名作欣赏专题网站作品，引导学生欣赏作品。
2．讲授：网站展示了《夏洛的网》《昆虫记》等文学作品，应用了中国书画的主题，体现了浓厚的文化内涵，突出了网站的整体风格和创意设计。
3．出示课题：应用网站主题。
欣赏网站作品，并认真听讲。
通过欣赏名作欣赏专题网站作品，让学生认识应用网站主题给网页制作带来的便捷，调动学生的学习兴趣。
二、制作名作欣赏专题网站（25分钟）
1．新建网站。
(1)讲授：FrontPage软件提供了几十种专业的网站主题，每一个主题都有一个好听的名称，如海之韵、景泰蓝、大理石等。每一个主题都有一套设计好的背景图案、项目符号等。
(2)探究：出示教材第82页的图14-5，引导学生阅读教材第80～81页的内容，探究如何应用网站的主题。
(3)引导学生反馈新建网站、应用主题的过程，并针对学生的演示给予讲解并板书。
①新建网站：新建—空白网站。
②应用主题：格式—主题。
(4)布置任务：出示名作欣赏专题网站首页，引导学生新建网站首页。
(5)求助方式：
①阅读教材第81～82页的内容。
②小组内与同学讨论。
③举手问老师。
(6)让学生展示创建的网站首页。
2．创建内容页。
(l)讲授并演示：
①单击工具栏中的“新建”按钮，创建一个空白网页，并保存为“bookl.htm”。
②切换到“网站”窗口，单击窗口下方的“导航”视图，将左侧“文件夹列表”中的“bookl.htm”文件拖放到“导航”视图中。
③返回到“bookl.htm”窗口，单击“插入”一“网页横幅”命令，在网页横幅文本框中输入“《夏洛的网》”，单击“确定”按钮。
④在标题的下方粘贴该名作的简介内容，修饰并保存网页。
3．布置任务：用同样的方法创建网站首页中罗列出来的其他六本名作的简介网页，再链接、保存形成网站，预览网站效果。
4．拓展任务：完成第84页的创新活动任务。
将名作欣赏网站的主题更换成另一个自己喜欢的主题，并预览网站效果。
认真听讲。
阅读教材探究如何应用网站的主题，并反馈、演示操作方法。运用求助方式创建名作欣赏专题网站的首页。
认真听讲，并创建名作欣赏专题网站的内容页。
通过引导学生阅读教材探究如何应用网站的主题，完成名作欣赏专题网站首页的创建。培养学生的自学能力、探究能力与合作能力。
通过教师的讲授和演示，增强对网站结构设计的理解和认识。
三、总结与评价（10分钟）
1．展示学生完成的网页作品。2．引导学生说一说：(1)在制作过程中遇到什么困难，是怎样解决的？(2)这节课有什么收获？
3．评一评：填写教材第84页的活动评价表。
4．小结：今天这节课，通过制作名作欣赏专题网站，了解网站主题风格的概念，学会应用主题来快速高效地改变网站的外观效果，感受FrontPage网页制作的强大功能，同学们任务完成得很出色，希望同学们大胆地运用所学的制作技术，设计出更多人们喜欢的网页。
交流学习心得。
完成活动评价表。倾听小结。
作品的展示，增强学生的学习信心。即时的总结，有助于学生将零散的知识系统化。有效的评价能够促使学生认真思考、主动学习。初步培养学生学会交流、总结学习过程的能力，提高学生的语言表达能力。
鼓励学生把学到的技能进行有效的运用，激励学生继续深入学习。
六、板书设计
七、教学反思

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