资源简介

课题
第1课 《指挥窗口》
教学
内容
分析:
本课是第二册课本的第一课，旨在让学生对窗口有所认识，并能够自如地调整窗口的大小位置等。本课是对windows7操作系统中的常用设置作初步的了解，为日后的计算机操作打好坚实的基础。
教学
目标：
知识与技能：
1．认识桌面。
2．理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
过程与方法：
1．会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
2．会运用鼠标放大缩小窗口。
3．会移动窗口。
情感态度价值观：
1．培养学生自我探索、发现的能力。
2．培养学生协作学习、与人合作的意识。
教学重点
掌握窗口的概念，指挥窗口。
教学难点
运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。
教学过程
教学环节1： 导入
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
想一想，说一说，上个学期学的画图是怎样打开的？（注意发言术语）
教师重复一遍，并指出打开过程中的专业术语？
小结并一一指出：开始按钮、开始菜单、任务栏、窗口。
还有什么方法可以打开？
——提示：图标
3．窗口的基本组成部分。
（1）屏幕演示“画图”和“浏览器”窗口，左右摆放。问：“画图”和“浏览器”窗口有哪些相同处。同桌讨论。
（2）小结窗口的基本组成部分：标题栏、工具栏、菜单栏、最小、大化、关闭按钮。
回答：画图——开始按钮……
发言
学习认识开始按钮、开始菜单、任务栏
学习认识图标
学习认识窗口
从上学期已学知识出发，容易理解。
教学环节2： 新课呈现——指挥窗口
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
窗口的缩放、移动
玩一玩（大家来找茬）
两幅图片中找到4个不同之处。
（2）找学生上来演示如何找出不同。
——一幅一幅切换看图片（这样的学生有一部分）
——两张图片放一起看（请这样的学生介绍并演示操作方法）
用到：缩放，移动，最小化，最大化
教师巩固具体操作。并提示大家，缩放有多种方法
2． 继续来找茬
用画图程序打开，并将找到的地方圈出来。
尝试找茬游戏。
学会用缩放和移动，让游戏更简单。
说说移动和缩放窗口的多种方法。比较观察，讨论。
巩固刚刚的操作，并回忆画图程序的操作。
从游戏切入，在游戏中寻找捷径，尝试后，总结。
从实际操作到理论知识，便于学生的理解。
教学环节3：课堂小结
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
提问：windows7的桌面有哪些部分？
提问：窗口有哪些基本组成部分？
今天这节课你有什么收获？
回顾知识
通过教学重点的提问，帮助学生梳理整节课的内容
作业：
按照课本P2上的图片排列各个窗口，能够做到一样吗？

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