资源简介

七年级信息技术教学设计
课 题
第三课 图像的艺术处理
教学目标
知识与能力
学会调整图像色彩、学会使用仿制图章工具、了解常见滤镜的使用。
过程与方法
掌握图像艺术处理的方法，提高自主学习的能力。
情感、态度与价值观
通过知识点与有关主题的结合，培养学生爱校、爱国的情怀
教学重点
仿制图章工具的使用。图像的全局处理（颜色调整、滤镜使用）。
教学难点
仿制图章工具与历史记录画笔工具的结合使用。
教学方法
讲、演、辅、练结合
教学手段
计算机教学
教学课时
1课时
教 学 过 程（第1课时）
教学环节
集体备课
个性备课
导入新课
一、调整图像的颜色
二、仿制图章工具的使用
在百度图片库搜索“向日葵”的图片，找一张感兴趣的向日葵图片，同时利用Photoshop软件当中的套索工具将所保存的图像进行挎贝粘贴操作，复制另一朵向日葵出来
学生查找我校的校园景观图片，
将保存的图片进行颜色调整，认真阅读教材，
小组内讨论交流完成任务。
探究练习：
调整校园图像的颜色
任务讲评及小结：
讲评学生在调整颜色过程中存在的问题。并且引出下一个任务：有关滤镜的使用。
探究练习：
学生探究学习使用仿制图章工具，参照课本操作步骤完成。
任务讲评及小结：
集体备课
个性备课
三：使用滤镜
四、展示评价
五、小组合作探究性任务
“向日葵”图片进行再复制操作任务
演示并讲评学生在使用仿制图章工具中出现的问题，延伸出历史记录画笔工具的使用，并详细讲解二者有效结合的使用要点。
学生探究练习：
图片库中搜索“沈所中学校门”图片，
将保存的图片进行颜色调整和滤镜处理，
小组内合作讨论交流完成。
展示学生作品，
让学生进行评价，
然后老师进行总结性评价。
在百度中搜索“雷锋”和“沈所中学敬老活动”图片，结合所学的三个知识点对图片进行艺术处理，小组内合作讨论交流完成。
教师小结点评：
教学后记
网络速度有些慢，影响学习效益
学生交流，探究活动合作性不强
教学时间：2018年 月 日

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