资源简介

第2课认识计算机
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。
(2)能够说出常用的输入、输入设备。
(3)能够对现在的计算机科技发展有所了解。
2．过程与方法
学会合作学习。
3．情感态度与价值观
在实践活动中感受动手的乐趣，体验成功的喜悦。
4．行为与创新
在实践活动中培养细致、耐心的好品质。
【教学重点与难点】
教学重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识主
机箱里的主要电脑部件。
教学难点：认识CPU、硬盘、内存条等电脑部件。
【教学方法与手段】
本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体
等多种形式进行学习活动。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
相关图片、课件、打开的主机箱。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1．复习导入
上一节课，我们学习了有关信息和信
息技术的内容，老师想考一考大家，看
看大家学的怎么样
（出题）
人们将处理信息的大量工作交给
( )来完成。通过( )帮助我
们收集、存储、加工、传递各种信息，既
快又好，因此，( )也叫信息处
理机
（出示课题：认识计算机）
回答：计算机
复习导入法，有助于学
生巩固知识，而且加深了
解计算机在信息方面有强
大的作用，引出本课
2．新授
1．计算机各部分名称
（出示图片）
这是一台计算机，你能说出它各部分
的名称吗
（教师纠正错误）
还有一些部件你们认识吗
（出示计算机的其他部件）
从功能上它们可以分成两类：输入设
备和输出设备
随着科技的发展，触摸屏集成了输入
和输出设备的特点，既能输入，又是输
出设备
2．主机箱里的秘密
打开一个主机箱，出示CPU、内存条、
硬盘等
回答，指出各
部分名称
回答，指出各
部分名称
分类游戏
小组合作，打
开主机箱，找到
CPU、内存条、硬
盘等部件
因为计算机的普及率比
较高，一般来讲，学生都已
经很早接触到计算机了，
所以这部分的内容可以让
学生来完成，教师只是做
纠正、巩固的工作
利用课件中的分类游戏
来加深对知识的印象
从动手实践中获取的直
接知识最容易印象深刻。
同时，加强学生小组学习
的能力
3．总结
（出示课件）
我们认识了一些计算机的部件，让我
们再来复习一下，看看你还能不能记得
它们的名字
大家学的都不错，下一节课我们来使
用计算机
学生回答
利用课件，加深学生的
学习印象

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