资源简介

开花和结果
课 题
开花和结果 第一课时
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
14
学习目标
（1）概述花的主要结构。
?（2）描述传粉的过程，阐明花与果实和种子的关系
教学重点
概述花的主要结构，描述传粉的过程。
教学难点
概述花的主要结构，描述传粉的过程。
教学方法
直观教学法
教学准备
花的模型
课前作业
调查花的结构 什么是风媒花？虫媒花？
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
果实包括什么？种子是由什么组成的？
（课件展示从花到结果的连续过程）从中你发现了什么信息？开花和结果是一个连续的过程。这节课我们就来学习花和果的关系。（板书课题并课件展示）
展示本节课题并揭示学习目标
课中作业
思考并回答
果皮和种子
种皮和胚
环
节
二
两人合作，结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典型的一种被子植物的花。认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
　
结合生活实际，自主性学习，回忆平时常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、观察，认识花的结构，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
课中作业
一、花的结构1.花托2.萼片3.花瓣4.雄蕊5.雌蕊小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
环
节
三
调动经验储备，运用逻辑思维能力，想像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（风媒花，虫媒花）
课中作业
什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
课后作业设计：
1.雌蕊的组成是( B )
A．花药和花丝 B．柱头、花柱和子房 C．花柱和子房 D．花药和花柱
2.人工授粉的好处在于( C )
A．加速果实发育 B．减少虫害 C．增加产量 D．防止品种变异
3.花是由什么发育而成的( A )
A．花芽 B．花柄 C．花轴 D．花梗
4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( D )
A．萼片 B．雄蕊的花药 C．花瓣 D．雌蕊的子房
（修改人： ）
板书设计：
第三节 开花和结果
一、花的结构1.花托2.萼片3.花瓣4.雄蕊5.雌蕊小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
教学反思：
出示温馨提示，指导学生学会自主学习。
开花和结果
课 题
开花和结果 第二课时
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
14
学习目标
?? 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。?2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。?3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。
4．养成爱护花的良好习惯
教学重点
1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。??? 2.受精的过程及受精后子房的发育。??? 3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。
教学难点
1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。??? 2.受精的过程及受精后子房的发育。??? 3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。
教学方法
直观教学法
教学准备
挂图
课前作业
为什么有的瓜子是干瘪的？
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
新知探索
我带你们逛一逛花市吧。（展示课件）
你听说过花的婚礼吗？用你的慧眼仔细观察（展示课件）让学生描述传粉和受精过程。
课中作业
请用自己的语言描述受精的过程。
花粉通过一定的方式落到雌蕊柱头上以后萌发形成花粉管，花粉管穿过柱头、通过花柱进入子房，直达胚珠，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫做受精。
环
节
二
植物妈妈又遇到了烦恼。（展示课件）你能用你的智慧帮帮她吗？
（播放视频：人工授粉）
课中作业
受精完成后花的各部分发生了哪些变化？
花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落；子房继续发育成为果实；其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
环
节
三
子房壁 →果皮
子房 →果实
胚珠 →种子
受精卵→胚
玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是传粉不足 ，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行 人工辅助传粉 。方法是先采集花粉 ，然后把它们
涂抹 或 倾洒 在植物的 雌蕊上。
课中作业
我们学习了哪些知识？
掌握了哪些技能？
受到了哪些启发？
课后作业设计：
（修改人： ）
板书设计：
第三节 开花和结果
一、花的结构 重要结构：雄蕊、雌蕊
二、传粉和受精 1． 传粉： 2． 受精：
三、果实和种子的形成
子房—— 果实
子房壁—— 果皮
胚珠 ——种子
受精卵—— 胚
四．人工辅助授粉
教学反思：
引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流中，让学生大胆描述传粉过程，教师及时给予鼓励性评价。 

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