资源简介

任务三 实现信息的价值
教学目标
1、知识目标:
(1)知道什么是信息的价值
(2)通过成功者的实例,让学生认识到实现信息价值的条件。
2、情感与德育目标:
让学生通过讨论、合作完成课堂任务,从中体会到成功的喜悦,并从中了解到成功来源于努力。
学情分析
本校位于半山区农村,在小学阶段,部分学生断断续续学过信息技术知识,部分学生则完全没学过,而且学生们虽然通过手机、电视见识到了信息技术,但基本处于知其然而不知其所以然阶段,基本知识差。
重点难点
认识实现信息价值的条件
教学过程
教学活动
【导入】导入新课
1、清点人数,安定课堂纪律。
2、展示本节课学习内容,导入新课教学。
【讲授】什么是信息的价值？
1、通过回顾旧知识“什么是信息”,引入新定义——“信息的价值”。
2、通过举例“路边石头的用途”,使学生了解,同一个信息在不同人的手中的价值是不一样的,从而引出疑问“如何才能较好的实现信息价值呢?”
【活动】要有敏锐的信息意识
组织学生齐读P9课本事例“青霉素的发明”,让学生讨论,为什么会是“弗莱明”发现了青霉素而不是斯科特?从而使他们认识到什么叫敏锐的信息意识以及它的重要性。
【活动】能正确判断信息的价值
展示案例,让学生讨论、判断,使学生学会如何正确判断信息的价值。
【活动】要利用信息解决实际生活问题
展示两个案例材料,失败者——太空太阳能电站;成功者——课本P10杂交水稻之父。让学生讨论对比,从而使他们认识到“实现信息价值的条件”的第三要素“要利用信息解决实际生活问题”。
【讲授】
小结
1、总结本节知识
2、总结课堂各小组在讨论过程中的表现,奖优惩劣。

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