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《输入数据》说课稿
尊敬的各位老师，你们好，今天我说课的题目是《输入数据》教学设计及分析
一、分析本课教材
《输入数据》是广西科学技术出版社的《信息技术》八年级上册的主题一中的认务一。本节内容是认识数据和利用EXCEL建立工作簿和工作表。在此之前，学生并没有接触过EXCEL，因些这节课在主题一中起到铺垫作用，占据重要地位。
二、教学目标
根据上述教材结构与内容分析，依据课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：
知识目标：认识数据及其价值，表格在信息表达中的作用，认识EXCEL窗口及基本信息元素。
2、能力目标：利用EXCEL建立工作簿和工作表，并能正确输入数据。
三、教学重、难点
本着课程标准，在吃透教材、了解学生动手能力强的特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
重点：认识EXCEL窗口和基本信息
难点：使用EXCEL建立工作簿并正确输入数据
四、教法
在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，信息技术是一门培养人动手能力，发展人的创造性思维的学科，依据本课教材的特点，我在任务驱动学习的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法为：提问法，讲解法、演示法、操作法。
学法
信息技术的教学注重的是操作，在任务的驱动下让学生操作计算机，掌握所学到的知识。
教具准备
一人一台电脑
教学过程
1、由“什么是数据”引入
展示EXCEL窗口，认识EXCEL
3、新授用EXCEL处理数据
4、能力训练。动手开始操作，任务是正确输入“天气日报表”。
信息技术讲究让学生实际的操作，由易到难，由浅到深，达到熟练操作的目的。
5、总结：今天我们学习了使用EXCEL建立工作簿和工作表并试
着输入了数据，EXCEL的功能还不止这些，让我们在以后的学习中一起慢慢探索和掌握它。
我的说课结束，敬请各位评委多提宝贵意见。谢谢！

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