资源简介

(共39张PPT)
第七单元 生物的变异、育种和进化
第25讲 现代生物进化理论
生物人教版 必修2
考纲要求 全国卷近五年考题统计
现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ) 2017·卷ⅡT32，2016·卷ⅠT6，2015·卷ⅠT32
一、拉马克的进化学说
1．内容： 和 是生物不断进化的主要原因。
2．意义
(1)历史上 提出比较完整的进化学说。
(2)否定了 和 。
3．局限性
用进废退
获得性遗传
第一个
神创论
物种不变论
：过分强调环境的变化直接导致物种的改变
考点1　现代生物进化理论
（提出标志： 的出版）
《物种起源》
1．内容：
二、达尔文的自然选择学说
（1）过度繁殖：选择的基础
（2）生存斗争：生物进化的动力和选择的手段
（3）遗传变异：生物进化的内因
（4）适者生存：自然选择的结果
2．进步性：科学地解释了生物 和生物 形成的原因。
进化
多样性
3．局限性
(1)对 的本质不能作出科学的解释。
(2)对生物进化的解释局限于 水平。
(3)强调物种形成都是 过程，不能解释物种大爆发现象。
遗传变异
个体
渐变
教材 P128
【回归课本】
(4)进化实质： 的改变。
(2)基因库：一个种群中全部个体所含有的 。
三、现代生物进化理论的主要内容
(3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占 的比率。
同种生物
全部等位基因数
种群基因频率
全部基因
（三同一全部）
1．种群是生物进化的基本单位
(1)种群：生活在一定区域的 的全部个体。
（注意：树、松树、竹子、鱼、鸟、青蛙、蟑螂、蛇等都不是具体的物种）
2.突变和基因重组产生生物进化的原材料。
①基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的___________发生变化。
②可遗传的变异是生物进化的原材料，它包括突变和基因重组，其中突变包括基因突变和___________。
基因频率
染色体变异
3.自然选择决定生物进化的方向。
①原因：不断淘汰__________的基因，积累__________的基因。
②结果：种群的基因频率发生_____改变。
不利变异
有利变异
定向
★基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，
可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量可遗传变异。
★变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，
★两个方向：变异是不定向的，自然选择是定向的。
【知识总结】
4.隔离导致物种形成。
①隔离类型：常见的有__________和__________。
②隔离实质：_____不能自由交流。
地理隔离
生殖隔离
基因
隔离的实质：基因不能自由交流
(物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择和隔离)
把握物种形成的三种经典模式。
1.渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。
【深化探究】
基因频率
2.骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。
如通过_______________ (如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蔗—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。
3.人工创造新物种。
植物体细胞杂交
1.物种形成与生物进化的关系
内容 物种形成 生物进化
标志
变化后与原生物关系
两者联系
生殖隔离出现
基因频率改变
属于不同物种
可能属于同一个物种，也可能属于不同的物种
①生物进化的实质是基因频率改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种形成。
②新物种形成则说明生物进化了。
【深化探究】
2.种群与物种的关系
不能进行
不能进行
关于生物进化必明的五个易混点
(1)突变≠基因突变。基因突变是DNA分子发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。
(2)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。
【知识总结】
(3)物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。
(4)生物进化不一定导致物种的形成。
①生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化不一定导致新物种的形成。
②新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。
(5)能产生后代≠同一物种。
两个个体能够交配产生后代，有可能子代高度不育，如马和驴，虽然能够产生子代，但子代不育，因此马和驴是两个物种。
【典例训练】1.某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是 (　　)
A．孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变
B．即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌
C．新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性
D．新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成
【解题指导】抗生素对细菌起选择作用，并非导致突变的因素，变异在前选择在后，A错误；细菌是否变异与是否接触过抗生素无关，B正确；病菌的耐药性与免疫球蛋白是否存在无关，C错误；耐药菌的形成是基因突变所致，与是否接种疫苗无关，D错误。
【答案】B
5.共同进化形成生物多样性
1．共同进化。
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
(1)不同物种之间的影响既包括种间互助，也包括种间斗争。
(2)无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定的方向进化，生物的进化反过来又会影响无机环境。
(3)共同进化的实例：
共同进化类型 包含类型 举例
不同物种之间 共生 长有细长吸管口器的蛾与长花矩的兰花
捕食 猎豹和斑马
生物与无机环境之间生物影响环境，环境影响生物地球最早无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物 生物与无机环境之间生物影响环境，环境影响生物地球最早无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物 生物与无机环境之间生物影响环境，环境影响生物地球最早无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物
2.生物多样性的形成。
（1）内容：生物多样性包括_____多样性、_____多样性和__________多样性。
（2）形成原因：生物与环境共同进化的结果。
基因
物种
生态系统
化石
（3）研究生物进化历程的主要依据：_____。
【典例训练】2.某种兰花有细长的花矩(如右图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是(　　)
A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向
B．花矩变长是兰花新种形成的必要条件
C．口器与花矩的相互适应是共同进化的结果
D．蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长
【解题指导】兰花花矩的变异是不定向的，蛾的口器对兰花花矩仅起到选择作用，A错误；新物种形成的标志是与原来的物种形成生殖隔离，隔离是新物种形成的必要条件，B错误；任何一个物种都不是单独进化的，生物与无机环境以及生物与生物之间都存在着进化上的密切联系。蛾的口器与花矩的相互适应正是共同进化的结果，C正确；蛾的口器与花矩进行着相互选择，花矩变长对蛾的口器具有选择作用，使蛾种群中口器较长的个体容易生存下来，经过多代选择，蛾的口器会越变越长。因此，蛾的口器不会因吸食花蜜而越变越长，D错误。
【答案】C
【典例训练】3.经调查统计，某地区人群中蓝眼(aa)有1600人，褐眼有8400人，其中杂合褐眼（Aa）7000人，那么，褐眼基因和蓝眼基因的基因频率分别是
A 49%和51% B 43%和57%
C 32 %和68 % D 28 %和72 %
A
考点2 种群基因频率和基因型频率的计算
1．常染色体上的基因频率计算
设二倍体生物个体的某一基因库中有两个等位基因A和a， 假如种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa 三种基因型的个体数分别是n1、n2、n3，那么种群中A基因的频率和a基因的频率分别是：
(2)若以上关系中，设A、a的基因频率分别用PA、
Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则
由以上公式可得出下列结论：
①在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。
②一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率。
【典例训练】4.某学校男女生比例为1∶1，红绿色盲患者占0.7%(患者中男∶女=2∶1)，红绿色盲基因携带者(表现型正常)占5%，那么该校学生中 Xb的频率是( )
A.3.96% B.3.2% C.2.97% D.0.7%
【解题指导】本题考查基因频率的计算方法。假设男女生比例是1500∶1500,根据题中信息可求出学校中一共有14个男色盲，7个女色盲,150个(女性)色盲基因携带者,因此总共有Xb数为150+14+7×2=178个，所以Xb的频率为178/(1500+1500×2)×100%≈3.96%。
【答案】A。
A
◆如果某基因在X染色体上，而在Y染色体上无该基因及等位基因，则
基因频率＝某基因数 /（2 ×女生个体数+男性个体数） × 100%
2.位于X染色体非同源区段上基因频率的计算
X染色体上隐性基因的基因频率＝（雌性隐性纯合子的个体数×2+雄性隐性个体数+雌性杂合子的个体数）÷（雌性个体数× 2+雄性个体数）
显性基因的基因频率＝1-隐性基因的基因频率
3．利用遗传平衡定律进行基因频率和基因型频率的计算
设A的基因频率为p，a的基因频率为q，
则AA的基因型频率＝p2；
aa的基因型频率＝q2；
Aa的基因型频率＝2pq
[特别提醒]　以上关系的使用应满足以下5大条件：种群大；种群个体间的交配是随机的；没有突变发生；没有新基因加入；没有自然选择。
种群基因频率改变了，生物一定进化了；基因型频率改变，基因频率不一定改变。课本P115
4．自交和自由交配时基因(型)频率变化规律
(1)自交：种群个体自交时，纯合子增多，杂合子减少，基因型频率发生改变。自交过程不改变基因频率。
(2)自由交配：在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同时，处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律，上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变。如果一个种群没有处于遗传平衡状态，自由交配不改变基因频率，但改变基因型频率。P115
【典例训练】5.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为 (　　)
A．增大，不变；不变，不变　　
B．不变，增大；增大，不变
C．不变，不变；增大，不变
D．不变，不变；不变，增大
【解题指导】由题意知，种群中A的基因频率为40%，a的基因频率为60%，
随机交配产生的后代中AA个体的百分比：
40%×40%=16%，aa：60%×60%=36%，Aa：48%，
A的基因频率：自交产生的后代中AA个体百分比：16%+48%×1/4=28%，
aa：36%+48%×1/4=48%，Aa：1/2×48%=24%，
A的基因频率：28%+1/2×24%=40%。
【答案】C。
【典例训练】6.某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：
(1)该种群中a基因的频率为_______。
(2)如果该种群满足四个基本条件，即种群______、不发生______、不发生______、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为_________；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率_______(会、不会)发生改变。
(3)假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为______、______和_______；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率______(会、不会)发生改变。
【解题指导】(1)根据题意可知，AA=0.3、Aa=0.4、aa=0.3，所以a=0.4×1/2+0.3=0.5。
(2)由a=0.5，可以计算出后代中aa的基因型频率是(0.5)2=0.25，且该基因型的频率不会发生改变，但是该结论的前提条件是种群非常大、不发生基因突变(或突变)、不发生选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配。
(3)题中叙述的情况相当于植物自交，结果如下：由0.3(AA×AA)得到0.3AA,0.4(Aa×Aa)得到0.1AA、0.2Aa、0.1aa，0.3(aa×aa)得到0.3aa，所以相同基因型的个体之间交配，后代中AA=0.3+0.1=0.4，Aa=0.2，aa=0.3+0.1
=0.4；同理可以计算出该种群子一代相同基因型个体之间的交配后代中AA=0.45，Aa=0.1，aa=0.45，所以基因型频率会发生改变。
【答案】(1)0.5 (2)非常大 基因突变(或突变) 选择 0.25 不会 (3)0.4 0.2 0.4 会
【典例训练】7.（2015全国1）32.（9分）假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题：
（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为 。理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为 ，A基因频率为 。
（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是 。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和 aa基因型个体数量的比例应为 。
（1）1:1 1:2:1 0.5 （2）A基因纯合致死 1:1
上21世纪教育网 下精品教学资源
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
　第25讲 现代生物进化理论
单项选择题
1．与现代生物进化理论不相符的描述是(　　)
A．基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的
B．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
C．种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率
2．下列观点符合现代生物进化理论的是(　　)
A．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
B．地理隔离阻断基因交流，是物种形成的必要条件
C．变异频度决定种群基因频率的变化趋势和进化方向
D．生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
3．下列叙述与现代生物进化理论相符的是(　　)
A．种群基因频率的改变与生殖隔离形成没有关系
B．高茎豌豆与矮茎杂交出现的3∶1的过程可以为进化提供原材料
C．共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
D．并非所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离
4．榕树依赖专一的榕小蜂传粉，榕小蜂借助榕树部分雌花的子房产卵，被产卵的子房会终止发育，并且二者在形态结构上出现了许多适应性特征。榕树雌花内共存着一种只产卵不传粉的欺骗性榕小蜂。榕树雌花期，传粉者和欺骗者同时被吸引，即使有充足雌花资源，两种榕小蜂均不会产完所有卵。下列叙述不正确的是(　　)
A．欺骗性榕小蜂的存在，会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量
B．若没有传粉榕小蜂的存在，榕树将无法通过种子进行繁殖
C．传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵，能使榕树更有效地繁殖
D．榕树与传粉榕小蜂，组成了动植物界经典的协同进化关系
5．下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是(　　)
A．自然选择通过直接作用于个体的表现型，定向改变种群的基因频率
B．环境引起的变异不能为生物进化提供原材料
C．新物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的
D．共同进化是生物多样性形成的重要因素
6．某昆虫的种群非常大，第一年AA占10%，Aa占20%，aa占70%，种群内雌雄个体间都能自由交配并产生后代。假设由于环境条件改变，种群中显性个体每年增加10%，隐性个体每年减少10%，下列说法正确的是(　　)
A．环境条件的改变一定会影响隐性个体的出生率
B．在自然选择过程中，直接受选择的是个体的表现型
C．第二年隐性个体的基因型频率为60%
D．若环境条件不变，该种群的基因频率也不会发生改变
7．下图是某物种迁入新环境后随机交配，一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是(　　)
A．1950—1980年间该种群始终没有发生进化
B．1990年该生物与原物种相比已经进化成新物种
C．1960年该种群Aa基因型的频率为48%
D．1990年，a基因的频率大幅下降导致该物种的丰富度减小
8．某大型封闭种群中基因型为AA个体占30%，A占60%(没有自然选择和突变)，则(　　)
A．自交三代后种群中A基因频率发生改变
B．随机交配三代后种群A基因频率发生改变
C．自交三代后种群中AA基因型频率发生改变
D．随机交配三代后种群中AA的基因型频率不发生改变
9．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是(　　)
A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征
C．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
D．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
10.下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，正确的是(　　)
A．共同进化指生物与生物之间共同进化
B．只要种群中的基因型频率发生了改变，就发生了生物进化
C．生殖隔离的形成，标志着新物种的形成
D．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
11．调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为：XBXB—42.32%、XBXb—7.36%、XbXb—0.32%、XBY—46%、XbY—4%，则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是(　　)
A．6%、8%　 B．92%、8%
C．78%、92%　　 D．8%、92%
12．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为 (　　)
A．增大，不变；不变，不变
B．不变，增大；增大，不变
C．不变，不变；增大，不变
D．不变，不变；不变，增大
二、非选择题
13．在一个海岛中，一种海龟中有的脚趾是连趾(ww)，有的脚趾是分趾(Ww、WW)，连趾便于划水，游泳能力强，分趾游泳能力较弱。若开始时，w和W的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，基因频率变化为W为0.2，w为0.8。
(1)该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________，基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为________。
(2)该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异来源于________，但由于变异是不定向的，因此只是产生了进化的原材料，进化的方向是由________决定的。
(3)海龟是否发生了进化？________，理由是________。
(4)这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？理由是
_____________________________。
14．“蝴蝶泉头蝴蝶树，蝴蝶飞来千万数。首尾连接数公尺，自树下垂疑花序。”每年的4、5月间，大理蝴蝶泉一带有数量庞大的大丽王蝴蝶种群，它们的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑斑两种。研究得知，黄翅黑斑(A)对橙黄黑斑(a)是显性，且亲代基因型及比例是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%)。若它们随机交配，请据孟德尔的分离定律计算并回答问题：
(1)子代的基因型频率是____________________。
(2)若要使蝴蝶后代的基因频率维持在这一理想状态下，除题干给出的特点外还应具备哪些条件？____________________________
_____________________________________________________。
(3)近年发现该种群出现了突变的白翅蝶，专家分析该种群的基因频率将会发生改变。请分析白翅基因的频率可能会怎样变化。
_______________________________________________________
_____________________________________________________。
15．某昆虫的翅可按长度分为残翅、中翅和长翅，且残翅昆虫不能飞行，翅越长运动能力越强，下图表示某地区该种昆虫的翅长与个体数量的关系，分析并回答下列问题：
(1)该种昆虫翅长差异的根本来源是_______________________。
(2)如果有两个较小的此种昆虫的种群迁入了甲、乙两个岛屿，其中甲岛食物匮乏，运动能力强的生物更容易获得食物，乙岛经常有大风浪，飞行的昆虫容易被吹入大海淹死，我们能从这一事实得到的结论是____________________________________________。
(3)请在下图中画出昆虫在甲岛屿繁殖数代以后翅长与个体数量的柱状图：
(4)若干年后，甲岛屿形成的昆虫种群A与乙岛屿形成的昆虫种群B再次相遇，但它们已不能进行相互交配，说明两种群的________存在很大差异，导致它们之间形成了__________________，而产生这种差异的原因有：
①___________________________________________________；
②___________________________________________________。
(5)现有1000只该种昆虫迁入丙岛屿，其中基因型为AA的个体550只，Aa的个体300只，aa的个体150只，如果不考虑自然选择和基因突变，昆虫个体进行自由交配，且每只昆虫的繁殖能力相同，则繁殖3代以后，该种群中A的基因频率为____，Aa的基因型频率为______。
第25讲 现代生物进化理论
参考答案
一、单项选择题
1 2 3 4 5 6
C A D C B B
7 8 9 10 11 12
C C D C B C
1.解析：种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫地理隔离，由此判断C错误。
答案：C
2.解析：隔离是物种形成的必要条件；变异是不定向的，自然选择决定种群基因频率的变化趋势和进化方向；生物多样性有三个层次，即基因多样性，物种多样性，生态系统多样性。
答案：A
3.解析：种群基因频率改变使生物发生进化，当种群基因频率改变导致基因库发生较大差异出现生殖隔离时会出现新的物种，A错误；高茎豌豆与矮茎杂交出现的3∶1是等位基因分离，雌雄配子随机结合的结果，该过程不存在突变和基因重组，不能为进化提供原材料，B错误；共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化，C错误；并非所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离，才产生生殖隔离，如人工诱导多倍体的生成，D正确。
答案：D
4.解析：欺骗性榕小蜂的存在，传粉者和欺骗者同时被吸引，因而会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量，A正确；生物与生物之间存在共同进化，若没有传粉榕小蜂的存在，榕树将无法通过种子进行繁殖，B正确；传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵，被产卵的子房会终止发育从而抑制榕树的繁殖，C错误；榕树与传粉榕小蜂，组成了动植物界经典的协同进化关系，D正确。
答案：C
5.解析：若环境引起的变异最终导致生物遗传物质的改变，则其为生物的进化提供原材料，B错误。
答案：B
6.解析：环境条件改变后，隐性个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食，导致出生率下降；第二年隐性个体的基因型频率为70%×(1－10%)÷[10%×(1＋10%)＋20%×(1＋10%)＋70%×(1－10%)]≈65.6%；环境条件保持稳定，但可能存在基因突变和染色体变异、交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变。
答案：B
7.解析：由题图曲线可知，1950—1980年间该种群的基因频率在发生变化，因此该种群发生进化，A错误；1990年不一定产生生殖隔离，因此不一定产生新物种，B错误；由题图可知，1960年，A的基因频率是0.4，a的基因频率是0.6，因此Aa的基因型频率是2×0.4×0.6＝48%，C正确；丰富度是指群落中物种数目多少，1990年a基因频率很低，不一定形成新物种，因此物种丰富度不一定变化，D错误。
答案：C
8.解析：没有自然选择和突变，种群个体自交过程，每代基因频率不会发生改变，A错误；随机交配达到遗传平衡，每代的基因频率和基因型频率都不发生改变，B错误；自交若干代，纯合子不分离，杂合子后代则同时形成等量AA、aa，A基因频率不变，但AA比例不断增加，C正确；随机交配达到遗传平衡，每代的基因频率和基因型频率都不发生改变，D错误。
答案：C
9.解析：新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，A正确；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征，B正确；自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，C正确；细菌中原本存在各种各样的突变个体，在接触青霉素后，有抗药性的突变个体存活了下来，没有抗药性的个体被淘汰，青霉素选择出了抗药突变个体，而不是细菌接触青霉素后产生抗药性的突变个体，D错误。
答案：D
10.解析：共同进化包括生物与生物之间的共同进化，也包括生物与无机环境之间的共同进化，A项错误。生物进化的实质是种群基因频率的改变，B项错误。新物种形成的标志是生殖隔离的形成，C项正确。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D项错误。
答案：C
11.解析：伴性遗传的基因频率计算，只计数等位基因所存在的染色体，即男性只统计一个基因，女性统计两个基因，所以该校学生中Xb的基因频率为：
×100%
＝8%，则XB的基因频率为92%。
答案：B
12.解析：种群中，A基因频率＝16%＋1/2×(1－16%－36%)＝40%，a基因频率为60%。根据遗传平衡定律可知，随机交配后，基因频率不变。16%AA16%AA；48%Aa48%(1/4AA∶1/2Aa∶1/4aa)，即12%AA∶24%Aa∶12%aa；因此自交产生后代中AA频率＝16%＋12%＝28%；A基因频率＝28%＋1/2×24%＝40%，因此不变。
答案：C
二、非选择题
13.解析:(1)种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因。该海岛中海龟的基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为2×0.2×0.8＝32%。(2)生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中可遗传的变异是不定向的，只是产生了进化的原材料，决定生物进化方向的是自然选择。海龟的类型有很多种，但没有新的基因产生，故其中可遗传的变异来源于基因重组。(3)(4)海龟的种群基因频率发生改变，可认为海龟发生了进化，但未与原物种个体产生生殖隔离，故不能认为形成了新的物种。
答案　(1)基因库　32%　(2)基因重组　自然选择
(3)发生了进化　种群基因频率发生了变化　(4)没有产生新的物种。只是种群基因频率改变，并没有产生生殖隔离
14.解析：(1)由题干分析知，亲代的A的基因频率为：30%＋×60%＝60%，a的基因频率则为40%，所以随机交配，子代的基因型频率分别是AA＝60%×60%＝36%，aa＝40%×40%＝16%，Aa＝2×60%×40%＝48%。
(2)题干中表明种群足够大，而种群要处于相对平衡，除此之外，还需要没有迁入和迁出，自然选择不起作用，雌雄个体间可以自由交配，没有基因突变等。
(3)若发生了突变，则突变的有利与否取决于环境，若突变后性状适应环境，则基因频率会增大，否则会减小。
答案：(1)AA36%、Aa48%、aa16%
(2)没有迁入和迁出；自然选择对翅色这一性状没有作用；雌雄个体间都能自由交配产生后代；没有基因突变
(3)如果该性状适应环境，则基因频率会增大；如果该性状不适应环境，则基因频率会减小
15.解析：(1)导致生物性状差异的根本原因是基因突变。
(2)突变具有不定向性，突变的利与害是看是否适应当地的环境。
(5)最初迁入丙岛时，该昆虫种群中A的基因频率为(550×2＋300)/2000×100%＝70%，a的基因频率为30%，由于该昆虫个体进行自由交配，且繁殖力相同，第3代以后A的基因频率不发生改变，仍为70%，Aa的基因型频率为2×70%×30%＝42%。
答案：(1)基因突变　(2)基因突变的有害和有利不是绝对的，取决于生物的生存环境　(3)见图　(4)基因库　生殖隔离　A、B两种群发生的可遗传变异不同　A、B两种群存在地理隔离，种群间不能进行基因交流　甲、乙两岛自然选择的作用不同，导致基因频率改变的方向不同(答出任意两点即可)　(5)70%　42%
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑