资源简介

单 元
二
课题
动感运动场
总课时
2
教学要求
1、通过学习，熟练地掌握“矩形”、“椭圆”、“直线”等工具的操作技能。
2、学会“喷枪”工具的使用及掌握编辑“自定义颜色”的方法
3、训练学生的动手操作能力及创新能力，作画出自己的动感篮球场。
教学重点
1、熟练地掌握“矩形”、“椭圆”、“直线”等工具的操作技能。
2、学会“喷枪”工具的使用及掌握编辑“自定义颜色”的方法
教学难点
掌握编辑“自定义颜色”的方法
预习要求
找一张篮球比赛的照片
教 学 预 设 过 程
改 进 设 计
课时一
一、导入
1、（出示篮球比赛的图片）老师这里有一幅篮球比赛的图片，你能运用“画图”软件来描绘家园旁的篮球场上十足的动感和观众的热情吗？
2、引出并出示课题：动感运动场
二、学习新知
1、学习体验：你知道这幅画用了哪些工具来画吗？作者用了什么方法来区分画的主体内容和次要内容？用了什么方法来表现比赛时的动感？你有比他更好的方法吗？
学生思考回答问题。
2、画篮球场
（1）选择合适的工具和样式，画出篮球场的地板
（2）画篮球架。
请你分析课本图5－3的篮球架是用什么工具来画的
名称
工具
样式
立柱
矩形
样式3
篮球框
直线或矩形
格式3
球网
直线
样式1
（3）你平时看到的篮球架和图中的一样吗？请你通过学过的工具把它画出来。
（4）学生作画篮球场，教师巡视指导。
3、画人物
（1）思考：你认为画近处的运动员和画远处的观众应该有什么区别。
用 工具画出运动员的头。
用 工具画出运动员奔跑时身体和四肢的姿势。
使用Shift键加上 工具，以及 工具画出篮球。
（2）实践：学生作画运动员和场边的观众。教师指导。
三、小结：这节课学习了使用学过的工具作运动场、运动员及观众。
课时二
一、直接引出本课所学知识：这节课我们继续来作画动感运动场。
二、学习新知。
1、画天空。
（1）观察图中的天空（课件出示）回答问题。
篮球场上的云给你怎样的感觉？你能猜出它是用什么工具画的吗？怎样才能画出这种效果呢？
（2）学生思考回答问题
（3）实践：学生用自己的方法，作画天空。
（4）个别展示。
2、上颜色
在“画图”软件的“颜料盒”中，你能找到课本图5-1中的篮球场地板所用的颜色吗？下面我们就来学习如何自定义颜色。
（1）教师讲解如何设置“自定义颜色”，示范操作。
（2）学生根据示范，自由设置自己的自定义颜色及调整所需要的地板颜色。
（3）学生练习，给所有的内容填上颜色（可参照课本上的例图进行填充，也可以发挥自己的想像创造边，自定义颜色填充。）
3、作品展示：指名学生展示自己的作品，师生评价。（主要从工具的使用和颜色上评价）
三、巩固练习：做课本55页巩固练习，可自由选择一幅来作画。
四、总结：
1、让学生说说自己的收获和感受。
2、教师点评。
（1）学生知识的掌握情况。
（2）学生能力的锻炼和情感方面。
板书设计
动感运动场
篮球场
人物
云
教后记

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