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（五）年级（信息技术）学科备课表
备课时间
备课教师
课 题
动漫园里说动漫
课 型
新授
课时分配
1
第 1 课时
项 目
内 容
修改栏
教
?
学
?
目
?
标
知 识
能 力
认识动漫与动画的区别，动画的分类，动画及电脑动画的制作过程等
过 程
方 法
掌握动漫与动画的概念。
情 感
态 度
价值观
培养学生在了解动画的过程中产生制作动画的的意识和兴趣。
教学重点
了解动漫与动画的特点，了解动画原理。
教学难点
能够识别传统动画与电脑动画。
教学、教具
（课件）
准 备
多媒体网络教室
教 学 流 程
评论或修改
教
学
设
计
教
学
设
计
教
学
设
计
教 师 活 动
预设学生活动
一、导入：
(1) 师：你们听过《神笔马良》的故事吗？
(2) 你们是怎么知道这个故事的？
就让我们一起来认识一下"动漫"吧。
讨论马良有一支什么样的神笔。
二、新授：
（1）、上网搜索动画片《神笔马良》，下载并保存，播放欣赏。
A.动漫与动画
B.动漫也称卡通，含义是活动漫画，也就是我们所说的动画片。
C.动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。
(2) 动画的分类
动画按照形式可以分为：平面动画、立体动画、电脑动画等。
三、动画的历史及形成
A.我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式；
B.原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作；
C.人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失；
D.所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。
四、动画的制作过程
(1) 传统动画的制作过程
(2) 电脑动画的制作过程

五、 动画的制作小结
今天学习有什么收获
学生读相关内容
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对照课本，学生自主学习
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?
?
?
学生读课本
学生各自说一说
认识动画按照形式分类
动画的历史及形成：人的眼睛有视觉暂留的现象
谈谈收获
让学生先各自说一说，然后看课本的介绍
板书设计
动漫园里说动漫
动漫与动画区别
动画的分类
电脑动画制作
教学反思
抓住学生对文本的体验，给他们创造一个自由、宽松的空间，给他们创造一片展现想象的天地，使他们得到学习的快乐，在快乐中学习!

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