资源简介

第1课 我是网络小“博客”
教学目标：
1、知识与技能：了解博客的有关知识。
2、过程与方法：掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。
3、情感态度与价值观：养成自我总结和反思的习惯，体验和别人一起分享劳动成果的快乐
教学重点：博客的建立与美化
教学难点：博客的建立与美化
一、情境创设激发兴趣
古今中外，大凡名人、伟人、文人都有写日记的习惯。你坚持写日记吗？你在网上写过日记吗？网上有一个专门写日记的工具——博客
教师打开自己的网络博客让学生欣赏，简介网络博客：博客是英文BLOG一词的音译，意思就是网络日志，是继Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的第四种新鲜的网络交流方式，通过写博客，我们可以记录每天的生活故事，可以将自己的一些想法与他人分享，相互交流、相互鼓励、共同提高。博客是展示自己的舞台
1、交流在老师的博客中看到了些什么内容，明确今天的学习任务，和学生一起分析博客可以做什么
2、明确学习任务：申请自己的博客并会使用博客。
二、自主探究、交流分享
1、建立自己的博客
以博客网（http://www.bokee.com）为例，申请注册一个用户名，来建立自己的博客空间。
2、撰写新日志
登录到自己的博客空间，“撰写新日志”——输入标题——输入日志内容——发布
3、浏览日志
三、合作学习、释疑解难
1、申请到自己的博客空间后，你是如何进入到自己的博客空间的？
2、撰写日志时能否从已有word文档中直接粘贴？ 3、如何发表自己的评论？发表评论时要注意什么？
教师观察学生的自学情况，针对差生进行辅导，提醒学生记住自己的用户名和密码
四、实践创作、展示评价
1、继续完善自己的博客空间，看谁变得更加完美。
2、在自己的的博客空间里上传一幅自己喜欢的图片或者音乐，使自己的博客更加生动。
请做得好的同学展示自己的博客。并说说自己学习中的得意之处。还有问题的同学提出来全班交流解决。
五、梳理总结、拓展延伸
1、你知道什么是“网络日志了吗”？
2、写网络日记和你平时写的日记有什么不同？,
3、引导学生评价自己的学习情况
4、给自己本课时的学习打分,
板书设计： 第1课 我是网络小“博客”
博客网（http://www.bokee.com）
申请注册 建立自己的博客空间
登录自己的博客空间，“撰写新日志”——输入标题——输入日志内容——发布

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