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第3课 在线交流找QQ
教学目标：
知识与技能：
1.会申请ＱＱ帐号。
2.会启动ＱＱ。
3.会添加ＱＱ好友。
4.会与好友进行文字交谈。
5.会用ＱＱ收发文件。
过程与方法：
1.通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握ＱＱ软件的使用方法。
2.通过大胆尝试与实践，提高利用因特网快速传递信息的能力。
情感态度与价值观 ：
１.感受因特网的强大作用，激发学习兴趣。
２.养成大胆实践、积极探索的精神，提高自我学习、合作学习的能力。
教学重难点：
重点：使用 ＱＱ进行网上即时聊天。
难点：注册 ＱＱ帐号、添加ＱＱ好友。
教学过程：
一、情景导入。
1.昨天晚上，玲玲做作业时遇到了问题，发了一封邮件给贝贝，可是等了一晚上还不见回复，也不知道贝贝收到了没有。第二天回到学校，贝贝解释说：“我昨天没上网收邮件啊，以后我们用ＱＱ交流吧，会更快更方便。”
2.你们知道 ＱＱ是什么吗？发表自己的意见。
ＱＱ是一款基于因特网的即时通讯软件，有显示朋友在线信息、即时传送信息、即时交谈、导 即时发送文件和传送语音信息等功能。
二、新授课。
（一） 申请 ＱＱ帐号。
１.启动ＱＱ 。
?提示：ＱＱ是腾讯公司的一款软件，它藏在 “开始” 菜单里的 “所有程序” 中。尝试 在 “开始” 菜单中启动ＱＱ.
自己找一找，启动 ＱＱ。
２．选择申请方式与类别。
仔细观察软件界面，你发现了什么？
我们没有 ＱＱ帐号，你们猜第一步先做什么？
跟老师一起操作： 申请ＱＱ帐号。演示选择申请方式与类别的过程。
３．注册。
看到这个注册画面，跟申请电子邮箱所看到的差不多，都要填很多信息。
注册信息申请 ＱＱ帐号。
重点提醒：老师第一次申请的时候由于没记好所填的信息，注册失败了，你们要注意。遇到问题时，可与同学小声交流。
４．记录信息。
记录帐号重要信息。
活动：尝试收集记录老师、同位同学，收集记录老师及其他好朋友的ＱＱ号，看谁记得多。也可以主动将自己的ＱＱ号告诉好友。
（二）登录ＱＱ添加好友。
1．登录 ＱＱ。
2．添加教师为 ＱＱ好友。看演示、记步骤。 教师板书自己的 ＱＱ号。
尝试将老师添加为好友。
3.仔细观察软件的提示。 鼓励大胆尝试， 先完成的同学开展组内互助。
提高目标达成到的请求信息点名表扬、激励学生。
教师注意及时接受好友添加请求，并按所收率。
4．分析讲解 “好友确认”：当你们要将老师加为好友时，ＱＱ会弹出具体的请求信息。
教师演示接受好友添加请求的方法。看演示，记步骤。
5．巩固练习。添加更多的好友，互相添加好友。
6．好友分组。 教师演示方法。
（三） 使用 ＱＱ交流。
１．收发即时信息。
已添加的好友会以头像和文字方式显示，彩色代表好友在线，可以聊天。
１).如何向好友发信息？
２).可以同时与多个好友交谈吗？
３).当收到对方的信息时，ＱＱ会有什么提示？如何查看这些信息？
?汇报自学结果，回答问题。
活动： 1.请以 “今天在信息技术课上学会了……” 写 一句话发给你的好友。 2.有能力的同学可尝试设置 尝试与好友交谈。 文字格式，还可以发送 “表情”。??????????????????????????????
２．多人聊天。???????????
３．收发文件。
三、小结。
１．今天这节课，你学会了什么？
２．你觉得最难的是哪一点？
３．遇到问题时可以怎样寻求帮助？
?
?板书设计：
第3课在线交流找QQ
?一、ＱＱ的功能 ：即时传送信息、即时交谈、即时发送文件等。
?二、申请ＱＱ帐号： 启动、注册
?三、登录ＱＱ添加好友： 正文修饰??? 老师的ＱＱ ：1342343885
好友分组 — — 查找——添加——确认??? ?多人聊天
?四、使用 ＱＱ交流 收发信息 收发文件

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