资源简介

信息与信息技术
教学目标
⒈理解信息的一些主要特征，了解信息技术的含义。
⒉学会从信息的角度来认识周围事物，增强信息意识。培养学生正确判断信息的能力。
⒊培养使用信息的好习惯，树立学好信息技术、掌握基本信息处理技能的决心。
教学重点
信息的概念；
信息技术的概念
教学难点
信息与信息载体的区别；
不同信息载体的数字化表示
教学方法
讲授法、情景导学法、实践法、讨论法等。
教学用具
多媒体网络教室、计算机等。
教学过程
（课前2分钟预备）按要求坐好，PPT播放计算机教室管理制度
引入新课：（2-3分钟）
现在已进入信息时代,什么是信息？什么是信息技术？
讲授新课：（42-43分钟）
第一节 信息与信息技术
一、感受信息
观察与实验：
看：通过看窗外获得天气情况等。
听：进教室上课—因为听到上课铃声。
闻：化学药品气味（酒精，水）。
尝：食物的味道（水果）。
触：（盲人）主要通过触摸辨别物品(日用品)。
分析讲解：
信息并不神秘，信息无处不在，信息就在我们身边。
自然信息：没有被人类加工过的信息。如：天气情况等。
加工信息：经过人们加工后得到的信息。如：上课铃声的音频等。
信息：信息是指运动变化的客观事物所表达出来的内容。信息只是客观事物的一种属性,信息也是一种资源。
练习1：见《课堂练习》一、选择题）
二 、信息的主要特征
依附性
信息依附于载体，载体依附于媒介存在。
分析讲解：
信息只能依附于某种载体才能存在。
信息载体：承载加工后信息的文字、图形、图像、声音、动画等称为信息的载体，也叫信息媒体。
所谓“加工信息”是指通过对信息媒体的加工处理，从而达到处理信息的目的。
传递性
通过媒体上传播，虽在两地却看到了得到了同样的信息。（看电视直播节目）
共享性
信息是一种资源。信息可以复制、产生多个副本，为人们共享。信息在复制、传递、共享过程中，本身并不会减少，也不会消耗。共享信息的人越多，信息的价值和作用越大。
4.时效性
信息具有很强烈的时效性,人们必须及时获得和利用信息，才能体现信息的价值。
举例：天气预报。
练习2：《课堂练习》二、分析判断；三、选择题）
三、信息的表示
0,1规则介绍
四、信息技术
信息技术是对信息的获取、加工、存储、管理、表达与交流等的技术。
现代信息技术主要是指以微电子技术为基础的感测技术、通信技术、计算机技术、控制技术等的综合技术。
总结归纳：（2分钟）
1.信息的主要特征。2.信息的表示3.信息技术的含义。
练习3：《课堂练习》四、判断题）

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