资源简介

第4课 妙手编辑
课业类型
新授课
教学目标
知识与技能
了解样式和使用样式。
过程与方法
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观
培养学生养成良好的编辑习惯
教学重难点
1）样式的创建和应用。
2）样式表的使用。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
备注
导入
1）问题引发
a、教师新建表格，使用表格“自动套用格式”，对表格进行设置，引导学生思考，从而引出样式。
b、教师打开编辑好的一篇文档，再打开样式窗格，更改使用的样式，导致文档发生变化，引导学生思考，从而引出样式。
2）介绍样式。
回忆、思考
范例教学
演示创建样式和使用样式编辑文档“唐诗”。
观察、思考
练习
提出要求，巡视指导。
学生练习创建样式和使用样式编辑文档（自主、合作）。
小结
1）学生操作上的得失。
2）点评、展示学生作品。
演示、交流、讨论、评价
拓展练习
1）教师新建文档，输入文字，提问：为什么没有做任何设置，输入的文字自动设置了字体、字号、字的颜色？什么是“默认值”？引导学生思考，从而引出模板。
2）介绍模版及使用（创作天地）。
3）提出要求，巡视指导。
4)注意：在编辑简单的短文档时，一般不需要进行专门的样式设计和应用（不过这些设置样式中均有相应的记录），这一点建议可以和同学们交代一下，以免将问题复杂化。
制作“字帖”（创作天地）。
本课总结
1）使用样式的过程。
2）新建样式和使用样式的方法。
3）模版的使用。
自主总结
教学反思
本节课是对样式的学习，可以培养学生养成良好的编辑习惯。课前我以为这节课由于操作量比较大，我以为学生完成的会比较慢，出乎意料之外的是学生操作完成的比较快，也比较好。课下我反思后觉得，由于学生对知识点充分的理解了，所以在操作中也得心应手，完成的比较好，在以后在教学中应注重对难理解的知识点的讲解和应用。

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