资源简介

第五课《谁是最年轻的获奖者——使用Excel》教学设计
教学内容
本课的主要内容是通过找寻谁是最年轻的获奖者，学习如何复制Word表格的内容到Excel并排序，掌握改变行高和列宽的方法。同学们将学习使用出色的表格数据处理软件——Excel。
学生分析
本课有个重要的知识点排序，学生对于Excel软件的这样一个功能会很感兴趣。在课堂上，我们要给学生更多的时间让他们自己探索新知识，主动发现问题和解决问题。
教学目标
知识与技能：
1．掌握如何复制Word表格内容到Excel；
2．学会在Excel中对数据进行排序；
3．学会改变表格的行高和列宽。
过程与方法：
让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
情感态度与价值观：
通过小组合作学习活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。
教学重、难点
学会在Excel中对数据进行排序。
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
教学内容
活动时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
启动Excel
6分钟
要知道哪一个获奖者最年轻，我们需要用Excel软件来进行排序。让我们先来认识Excel。
认识Excel窗口。
请学生尝试启动Excel。
视频演示启动Excel的三种方法。
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学生根据以前所学知识尝试操作。
回顾旧知识，同时迁移到新知识。
复制Word表格内容到Excel
6分钟
要对上一节课的表格内容进行排序，可以把Word表格内容复制到Excel。
步骤一：在Word中，选定表格中需要复制的行和列。
步骤二：单击常用工具栏上的“复制”按钮。
步骤三：切换到Excel工作表。
步骤四：在需要粘贴表格的工作区域左上角单击鼠标右键。
步骤五：单击“粘贴”按钮，完成操作。
学生领会操作过程，自行练习。
讲练结合，让学生系统地掌握操作步骤。
排序
15分钟
用Excel对数据进行排序可方便啦。不信？你来试一试，看看是不是很方便！
1．视频演示排序过程。
2．教师讲解操作要领。
3．同学们跟着视频操作，看看有什么疑问，小组内相互交流或向老师请教。
班级内开展操作比赛，看看谁做得最快。
学生领会操作过程并组织比赛。
学生在竞争中掌握并及时巩固所学知识。
改变行高和列宽
8分钟
现在表格各列的列宽都是一样的，看起来好像不太好，有什么办法可以改变表中的行高和列宽呢？
视频演示改变行高和列宽的方法。
学生自行练习操作，教师及时给予指导。
学生观看视频后自行练习操作。
让学生在实践中体会快乐。
关闭Excel文档
5分钟
当我们不需要使用Excel时，就可以关闭Excel文档了，方法是是单击“文件”菜单，单击“关闭”命令。
学生自行操作，小组相互帮忙。
学生自行操作。
肯定的评价对学生有极大的激励作用，能有效鼓励学生。
退出Excel
2分钟
学生尝试退出Excel，教师给予指导。
学生尝试操作。
课堂小结
2分钟
大家一起回顾本节课我们所学的知识。
思考：Word与Excel的异同。
学生归纳总结，思考问题。
培养学生归纳总结能力和善于思考问题的习惯。

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