资源简介

单元评估 我的体检报告
活动主题
在《我们爱科学一—表格及简单的数据处理》这个单元的学习中，通过制作表格来统计诺贝尔奖获得者、参观科技展人次和阅读科普读物人数等活动，你是否对科学产生了兴趣?想当科学家吗?要当科学家就要有好身体，有了好身体才能实现自己的愿望。
活动目的：运用本单元学过的知识，写出自我身体检查的检查报告。
活动过程：
一、写出自我身体检查的检查报告
启动Word软件，插入一个2行4列的表格，并按下表要求输入文字。
项目测试
第一次
第二次
第三次
脉搏（次/分钟）
2.启动任务栏的“日期和时间”，把计算机自带的时钟调出来。看着时间自测自己的脉搏。
方法：伸出你的右手食指和中指，轻轻按住左手手腕最左边的动脉，会感到轻微的跳动，数一数，每分钟跳多少次，并把次数记录下来。
3.启动Excel软件，输入数据。
4.计算你每分钟的平均脉搏，并根据各人的平均脉搏制作成统计图，复制到Word文档中。
5.正常的脉搏是每分钟跳动60-80次，记录你每分钟的平均脉搏，写出自我身体检查的检查报告。
学生展示自我身体检查的检查报告。大家互评并提出修改意见。
二、学生填写能力评估表
1. 学生填写能力自测表。
2.根据表10-1中的学习目标，你掌握得最好的知识点是哪个？
你觉得运用最困难的知识点是哪个？请在小组中与同学交流，并解决困难点。
3.同桌之间按表10-1的内容互评实力，请把结果记录到Word学习记录本中。
（1）统计在所有项目中，A、B、C、D各有几个，分别累加个数。
(2）按A、C每个得1分，B、D每个得3分统计分数。评估总分S=A个
数+C个数+（B个数+D个数）*3就是你的实力。

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