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第7节 策划小报
课 题
策划小报
七年级上册
备课人

时间
教学目标
①知识与技能：能综合运用WORD的知识和操作技能制作一份电子小报，学会设计电子小报、评价电子小报，学会综合运用信息技术知识与技能解决实际问题。
②过程与方法：通过制作电子小报，使学生体会合作学习的乐趣，给学生充分展现自我设计技能的平台。
③情感态度价值观：激发学生学习信息技术学科的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的习惯，学会与他人沟通。
重点难点
①重点：电子小报的设计与设计思想的体现。②难点：对电子小报的评价。
教学方法
讲解演示、观察比较、合作学习、任务驱动
教学准备
计算机网络教室、优秀电子小报、图片资源、图片素材
教学过程设计
课时
流程
教学活动（课前预设）
个性设计
第 一 课时
一
检查预习目标导航
5分钟
1、小组相互检查预习情况并小结评分。
2、教师出示学习目标：能综合运用WORD的知识和操作技能制作一份电子小报，学会设计电子小报、评价电子小报，学会综合运用信息技术知识与技能解决实际问题。
二
自主学习合作探究15分钟
1、电子小报策划的设计要点有哪些？
2、教师将科技与生活电子小报精品展现给学生，并总结分析精品小报的结构。
3、教师将科技与生活电子小报精品展现给学生，并总结分析精品小报的特点。
4、通过展示的电子小报，根据主题，筛选、归纳材料，搜集素材。学生以小组为单位，动手制作，合作学习，共同完成活动任务。
小报中的内容
素材类别
是否准备好
素材来源
报头标题
艺术字
图片
文章1
文章2
三
展示交流
总结反思
15分钟
1、(1)主题鲜明、内容健康、有吸引力。
（２）表现形式多样，富于创意。
（３）形式和内容和谐统一。
2、①报头：报头标题、图案、出版单位、时间、期数；②版面：文章、图片。
3、①排版合理，色彩设计和谐；②内容丰富，效果应用合适；③整体性强，内容、风格、色调于主题一致。
4、（1）每个小组派出一位代表，展示、讲解本组的电子小报作品，其他同学给予评价，也可以对作品提出建议。（策划小报评价标准如下：主题明确；排版合理；内容丰富；结构美观；图文并茂。）
（2）交流之后，各个小组综合同学和老师的建议，再一次整理、充实本小组的电子小报，最后每个小组将本组作品打印出来，在班级的“展示园地”展示一周。
四
达标测评延伸拓展
10分钟
学生自己确定一个主题，制作一张B５纸大小的《我的作文集》。
集体备课教师签名：
教学反思：

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