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（五）年级（信息技术）学科备课表
备课时间
备课教师
课 题
图片随意动起来
课 型
新授
课时分配
1
第 1 课时
项 目
内 容
修改栏
教
?
学
?
目
?
标
知 识
能 力
熟练调整图片的大小，掌握按钮命令的设置。
过 程
方 法
在学生探究学习过程中，培养学生自主学习和协作学习的能力，对已有知识的整合能力。
情 感
态 度
价值观
在同学互相帮助、交流合作中，培养学生互相帮助、相互学习的良好品质，让学生体会到学习的乐趣
教学重点
制作Flash?相册动画。
教学难点
对已有知识的整合能力和对动画作品的分析。?
教学、教具
（课件）
准 备
多媒体网络教室
教 学 流 程
评论或修改
教
学
设
计
教
学
设
计
教
学
设
计
教 师 活 动
预设学生活动
1．创设情景，激发兴趣导入新课：?师：同学们喜欢花草和小动物吗？?师：老师特别喜欢，喜欢小动物,?让我们有爱心,喜欢花草.让我们喜欢亲近大自然。?
师：老师收集和拍摄了一些相片，我用flash制作了一个精美的电子相册，大家想不想看一看。?
师：请大家欣赏作品“欣赏.swf”?
?引入课题：第3课?图片随意动起来??
2、授新?
跟据提供的素材按书上P47~P49制作一个电子相册。
?3.?练习?
???参考教材步骤完成下面动画制作：?（1）淡出淡入的图片动画?
（2）图片遮罩切换动画?
?3、交流经验：?
请做得快的同学把自己摸索成功的经验讲给老师和其他学生听，再为大家做示范操作。全班同学看完这次示范应该可以很快完成第一个练习。
?4、拓展探究：?
大家想想怎样可以让我们的电子相册变得更加精美呢？可以在相册里添加一些什么呢？?
鼓励学生展开思维的双翼，进行新的探索。学生积极思考，彼此触发，通过集体的智慧，他们会提出各种问题，如：可不可以用音乐、文字、星星、白云等等？
学生读相关内容
?
对照课本，学生自主学习
?
?
?
让学生先各自说一说，然后看课本的介绍
?
?
学生读课本
学生各自说一说
把自己摸索成功的经验讲给老师和其他学生听
学生积极思考，彼此触发，
通过集体的智慧，他们会提出各种问题，
鼓励学生创作新作品，展示部分学生作品
板书设计
图片随意动起来
淡出淡入
图片遮罩
教学反思
教学中，注重培养学生动手动脑能力，增强学生学习计算机的兴趣。利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。

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