资源简介

课题
图层的作用
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能目标：了解图层的作用，理解图层的四种状态，掌握划分图层的要领。
过程与方法：亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，掌握“图层”的应用方法。
情感态度与价值观目标：提高动画制作的兴趣，在快乐的氛围中掌握知识。培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
重点
难点
重点：理解图层的含义，会划分图层，掌握图层的操作方法
难点：理解图层的含义，会运用图层灵活创作动画
基本教法
计算机、电子教室
教学准备
演示、任务驱动
教学流程（包括教学内容的安排和学法）
一、导入新课：
播放示例动画， 激发学生的学习兴趣。
师介绍，在动画中所有参与演出的对像都置于舞台上，云朵间相互覆盖或穿越，这就需要为对像设定不同的图层。
今天我们一起学习“图层的作用”。
二、互动新授
（一）认识图层
1、教师展示教具“鸡宝宝”，学生从直观上认识图层
2、引导生阅读P23页，认识“图层的作用”，深层了解图层
教师归纳：图层可以被看做一些透明的互相重合的幕布，如果当前层没有任何东西，就可以透过它看到下一层。对一个图层上的对像进行改变和编辑，不会影响到其它图层的对像。
使用图层可以使对像分离，防止它们之间的相互干拢，常见的设置是把静态图片放在背景层，其他的每一层放置一个动画对像，对声音和动用使用单独的层可在需要编辑它们的时候易于查找。
（二）添加图层
师介绍：在新创建的Flash影片中，通常只有一个图层，可以通过时间轴的图层区里的“添加图层”或图层区的快捷菜单向其加入多个图层来组织管理动画中各个元件。
（三）观察示例动画中图层的设置
（四）设计图层
师强调有多个对像或元件同时设置渐变动画时，必须把每个对像置于不同的层中。以便操作。
（四）演示制作鸡宝宝过马路动画
三、任务驱动，学生动手实践
四、创作作品
根据所学知识创作作品，在创作过程中， 学生分组，选题，以自主、协作的学习方式，进行实践活动。在制作过程中，注意组间成员的交流、合作、探究。（教师指导操作）。
五、展示作品，师生互评
小
结
你有什么收获？
板
书
设
计
图层可以被看做一些透明的互相重合的幕布，如果当前层没有任何东西，就可以透过它看到下一层。对一个图层上的对像进行改变和编辑，不会影响到其它图层的对像。
作
业
课内
P27练习1
课外
P27练习3
教
学
反
思
教 研 组
检查签章
年 月 日
教 导 处
检查签章
年 月 日

展开更多......

收起↑