资源简介

第1课时 欣赏报刊揭面纱（1）
一、教学目标 知识与技能
认识、熟悉Word2003的窗口，掌握Word2003窗口的基本操作，知道窗口组成部分的名称和作用。
过程与方法
启动WORD2003，学习窗口的组成，显示和隐藏工具栏，退出WORD2003。
情感态度与价值观
向学生展示文字编辑窗口，使学生感受文本编辑的基本环境，了解文字编辑的重要性。
二、教学重点难点：
窗口的组成和操作，工具栏的隐藏和显示。
三、教学策略设计
Word2003为我们制作电子报刊提供了一个操作平台。通过多媒体课件，采用任务驱动法、引导法，以学生自学为主，教师加以引导，使学生能够了解并掌握学习的内容。
四、教学时间： 二课时
五、教学过程： 教学步骤 教师活动
1、出示老师只做好的几份电子报刊及获奖证书，引出电子报刊的制作软件Word。
2、说明Word2003为我们制作电子报刊提供了一个操作平台。引出要学习的内容：第一课 欣赏报刊揭面纱。
3、提出问题：Word窗口由哪几部分组成，怎样操作才能让窗口为我们更好的运用。
学生活动
1、欣赏老师提供的几份电子报刊。
2、带着问题进入学习。
一、揭开Word的神秘面纱
1、指导学生打开1、回答老师提Word2003，利用在上学期出的问题，其中所学的知识，结合教材，他同学给予补请一位同学说明窗口的组成。 2、认真听取老师讲解
2、教师根据学生的回答， 合作探补充窗口的有关知识，并指出窗口组成部分的几个 解决问重点知识点。 3、相互帮助
3、指导学生完成“做一完成任务。 （30分做”。 钟） 1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 1、引导学生对本节课内容师生合进行总结。2、通过课件展示，对本节课总结本课的内容进行系统分类，（10分便于学生记忆。 钟）
1、小组合作，选出代表，对本节课进行总结。 2、选出进行总结比较好同学进行表扬。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。
五、作业
使用两种以上的方法启动Word ，说明它们的区别有哪些？


第2课时 欣赏报刊揭面纱（2）
一、教学目标 知识与技能
认识、熟悉Word2003的窗口，掌握Word2003窗口的基本操作，知道窗口组成部分的名称和作用。
过程与方法
启动WORD2003，学习窗口的组成，显示和隐藏工具栏，退出WORD2003。
情感态度与价值观
向学生展示文字编辑窗口，使学生感受文本编辑的基本环境，了解文字编辑的重要性。
二、教学重点难点：
窗口的组成和操作，工具栏的隐藏和显示。
三、教学策略设计
Word2003为我们制作电子报刊提供了一个操作平台。通过多媒体课件，采用任务驱动法、引导法，以学生自学为主，教师加以引导，使学生能够了解并掌握学习的内容。
四、教学时间：
二课时
五、教学过程： 教学步骤 创设情景 引出主题 （5分钟）
教师活动 学生活动 设计意图 1、提出问题：Word窗口 1、电子报刊由哪几部分组成，怎样操1、带着问题进欣赏，吸引学作才能让窗口为我们更好入学习。 生兴趣。 的服务？ 2、引出主题，提出问题。
二、牛刀小试赏作品 1、指导学生利用滚动条和显示比例欣赏电子报刊，找出操作比较熟练的学生。 2、让操作比较熟练的学生指导附近的学生。 合作探三、闭幕谢客话退场 究 1、举例说明文件的关闭与解决问退出。 题
2、重点说明文件关闭与退（30分出的区别。 钟） 1、认真听取老师的讲解。 2、打开Word2003程序，进行窗口的操作。
3、相互帮助，完成任务。 1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 1、引导学生对本节课内容师生合进行总结。 作 总结本2、通过课件展示，对本节课 课的内容进行系统分类，（10分便于学生记忆。 钟）
1、小组合作，选出代表，对本节课进行总结。 2、选出进行总结比较好同学进行表扬。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。
五、作业
1、在编辑区内移动鼠标指针并双击来改变插入点光标的位置，观察状态栏的显示有什么变化？
2、收集自己的手抄报作品，为制作电子报刊做好准备。




第3课时 文章输入大比拼（1）
一、教学目标 知识与技能
学习中文输入；保存输入结果；修改输入的文字；查找和替换；文本的选定、复制、移动和删除。 过程与方法
以电子报刊《宇宙探秘》的制作步骤为主线，先让学生尝试输入文章，然后保存，在根据要求进行错误的修改等。 情感态度与价值观
养成正确的文本制作习惯，学习用简单的方法处理问题，提高效率。
二、教学重点难点：
文章中符号的输入，文章的复制与粘贴，批量修改错字词，文章的保存。
三、教学策略设计
以“神秘的黑洞”的输入、修改、保存为主线，通过多媒体课件，采用任务驱动法、引导法，以学生自学为主，教师加以引导，使学生能够了解并掌握学习的内容。
四、教学时间：
三课时
五、教学过程： 教学步骤 创设情景 引出主题 （5分钟） 教师活动 学生活动 设计意图
1、复习第一课的内容。 1、回答老师提2、说明电子报刊的制作过出的问题。 程中，首先是输入报刊的 主要内容。本课以“宇宙 探秘”报刊为例，引出课 题：第2课 文章输入大 比拼。
2、带着问题进入学习。
3、提出问题：在word中， 我们输入文字后，怎样做1、复习旧知识，引入新知识。 2、引出主题，提出问题。
才能准确、快速的输入报刊的内容呢？
一、开门见山直接输 1、引导学生回忆word的启动方法，1、回答老师提出的问题。2、指导学生选择适合自己他同学给予补的中文输入法。 充。 3、指导学生完成“做一做” 。 2、认真听取老师的讲解，根据学生输入汉字的水平，先让全部学生输入 第一段。文字录入较快的 同学完成第二段和第三的输入操作。3、打开段。 Word2000程合作探4、说明输入文字的注意事序，进行文字究 项。解决问5、指导学生阅读课本124、相互帮助，题 页中的“请注意” 、“小完成任务。 （30分博士”、“动动手”等内容， 钟） 先会的学生帮助后会的学生完成。
二、保存成果待分享 1、首先说明，在文章录入的过程中要养成及时保存的好习惯。 2、指导学生完成课本13页的“做一做”。 3、说明在文章的保存过程中，选择正确的保存位置和适合的文件名。 1、引导学生对本节课内容1、小组合作，师生合进行总结。 选出代表，对作 本节课进行总总结本2、通过课件展示，对本节结。 课 课的内容进行系统分类，2、选出进行总（10分便于学生记忆。 结比较好同学钟） 进行表扬。
五、作业
1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。



才能准确、快速的输入报刊的内容呢？ 一、开门见山直接输 1、引导学生回忆word的1、回答老师提启动方法。 出的问题，其2、指导学生选择适合自己他同学给予补的中文输入法。 充。 3、指导学生完成“做一2、认真听取老做”，根据学生输入汉字的师的讲解。 水平，先让全部学生输入 第一段。文字录入较快的 同学完成第二段和第三3、打开段。 Word2000程合作探4、说明输入文字的注意事序，进行文字究 项。 的输入操作。 解决问5、指导学生阅读课本124、相互帮助，题 页中的“请注意” 、“小完成任务。 （30分博士”、“动动手”等内容， 钟） 先会的学生帮助后会的学生完成。 二、保存成果待分享 1、首先说明，在文章录入的过程中要养成及时保存的好习惯。 2、指导学生完成课本13页的“做一做”。 3、说明在文章的保存过程中，选择正确的保存位置和适合的文件名。 1、引导学生对本节课内容1、小组合作，师生合进行总结。 选出代表，对作 本节课进行总总结本2、通过课件展示，对本节结。 课 课的内容进行系统分类，2、选出进行总（10分便于学生记忆。 结比较好同学钟） 进行表扬。 五、作业
1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。

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