资源简介

第2课 网络新潮有“微博”
【教学目标与要求】
1.知识与技能
（1）巩固通过网络获取信息和处理信息的能力。
（2）了解什么是微博。
2．过程与方法
通过百度搜索查找关于“微博”的信息，查看一些同学的微博，从而初步了
解“微博”的概念。
3．情感态度与价值观
（1）激发学生建立网上个人家园的欲望。
（2）倡导健康文明地上网。
【教学重点与难点】
教学重点：通过网络获取关于“微博”的信息，初步了解什么是微博中。
教学难点：培养学生利用网络获取信息和处理信息的能力。
【教学过程】
1、导入
?? （1）师：打开“学校数字化平台”，浏览其班级及课任教师的微博。
?? （2）师：打开儿童微博网，浏览其中儿童微博。
?? （3）揭题：“微博”可以理解为“微型博客”或者“一句话博客”。可以将看到的、听到的、想到的事情写成一句话（不超过140个字），或发一张图片，通过电脑或者手机随时随地分享给朋友。朋友可以第一时间看到你发表的信息，随时和你一起分享、讨论。还可以关注朋友，即时看到朋友们发布的信息。
??? 引入课题：第2课 网络新潮有“微博”
2、认识感知
??? （1）指导学生打先看看老师的微博。
??? （2）学生自主阅读微博中的文章，浏览相册中的照片。
3、新授
（1）注册微博
??????? 师：（以教师微博为例）演示讲解个人微博的申请注册。
??????? 学生尝试操作。
??????? 教师重点提醒：记住自己的【用户名】及【密码】。
（2）登陆自己的微博
①???? 在地址栏里输入“http://weibo.com/login.php”进入新浪微博登陆界面，输入登录名、密码后，点击进入微博。
②???? 在新浪网首页（www.sina.com.cn）登陆新浪账号，点击“进入微博”可以进入与之绑定的微博页面。
（3）查看微博界面
师：演示。
??????? 学生尝试操作。
（4）写图文微博，美化微博
师：演示。
??????? 学生尝试操作。
（5）查找并关注朋友的微博
师：演示。
??????? 学生尝试操作。
（6）与朋友在微博上互动
师：演示。
??????? 学生尝试操作。
4、拓展延伸
??? 学生尝试美化微博其他内容：版式等。
5、交流展示
??? （1）选择学生注册及美化的个人微博展示，生自评。
??? （2）学生互评，师点评。
6、小结
（1）提问：同学们，你们看了许多同学的微博中，你有什么感想呢？?
（2）下节课，我们就一起来学习如何成为一名真正的“微博”。

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