资源简介

年级
九年级
学科
信息技术
课型
新授课
时间
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主备人
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成员
?
教学课题
制作运动动画
课时
1课时
教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握将图片转化为元件的方法；
（2）掌握对图片的处理各种方法：图片的缩放、图片的旋转、图片转化为元件、设置图片的透明度；
（3）进一步掌握动作渐变动画的原理和制作方法；
（4）了解动作渐变动画适用范围。
2.过程与方法：
（1）通过两种动作渐变动画原理的比较，掌握知识迁移的方法；
（2）通过完整的作品动画创作，培养学生以动画方式呈现信息的能力；
（3）通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧。
情感态度与价值观
（1）通过迎接北京2008年奥运会福娃动画宣传片的制作，增强学生爱国主义情感；
（2）通过评价和欣赏动画作品，培养学生的鉴赏能力和审美观；
（3）通过完整的作品动画创作，激发学生学习信息技术的兴趣。
重点难点
重点：
1.将图片转化成元件的方法；
2.对图片的处理各种方法：图片的缩放、图片的旋转、图片转化为元件、设置图片的透明度。
难点：图片转化成元件后再进行透明度的调整的操作方法。
教学准备
教师准备：微机室电脑安装相关软件素材和图片
学生准备：复习书中的实例操作
教学过程
一．预备时间组织教学
1、分组坐好，检查学生考勤。?
2、检查电脑是否正常，学生把本次课所需要的文件放在自己的桌面上。?
3、PPT展示本节课的学习内容和目标。
二、导入新课
师： 同学们知道奥运的吉祥物有什么吗？
生： 吉祥物共有五个，她们分别为：福娃欢欢，福娃贝贝，福娃迎迎，福娃晶晶，福娃妮妮。
师： 这五个可爱的福娃加起来正好是“北京欢迎你”的寓意。他们的原型分别来自鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕。演示三个以“奥运福娃”为主题flash动画。今天我们一起制作一个奥运福娃动画宣传片。
三、新课讲授??
师： 演示本节课探索任务一“奥运福娃秀”Flash动画。
提问：刚才老师展示的动画和我们之前制作的“小球直线”运动有什么不同？
学生在教师引导下进行观察并思考回答：
生: “奥运福娃秀”动画除了有位置不同外还会变大变小，会旋转，有淡入淡出的效果。
总结：运用动作渐变动画可实以实现元件位置的移动、颜色的变换、旋转和透明度的改变等。
师： 在制作小球直线运动动画中，我们知道动作渐变动画对象是元件，同样，“奥运福娃秀”动画制作也要先把福娃转换成元件，然后确定起止帧的大小、旋转度和透明度的变化。
从素材库五个奥运福娃中导入学生喜欢的其中一个福娃，并把它转化成图形元件，尝试调整其大小、旋转度、透明度。教师演示图片缩放、旋转、透明度调整的方法。
四、巩固提高
以小组为单位参照小球直线运动动画制作过程，制作一个动作渐变动画，对象是五个奥运福娃其中一个（已经转化成元件），要求设置不同关键帧，并在不同关键帧处，设有大小、位置、旋转度及透明度的变化。
为了使在一个动画中有多个元件变化或运动，我们可以添加“图层”，图层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果一个图层上没有内容的话，就可以透过它直接看到下面的图层。
教师演示添加图层的方法。
五、拓展任务
请发挥你的想象力制作北京2008奥运福娃动画宣传片。
要求：能利用图形元件的Alpha值、旋转按钮制作对称的物体。
提供的素材库包括5个奥运福娃图片、36个奥运福娃运动项目图片、2008年北京奥运会会徽。
教师巡回指导，结束时所有学生作品上传教师机，在下次课前，展示优秀作品并讲评。
二次备课
课堂小结
这节课程主要是讲解了以下内容：
1.将图片转化为元件的方法。
2.对图片的处理各种方法。
3.学会了动作渐变动画的原理和制作方法。
通过实践操作，大家能看到运动动画的实际作用。
板书设计
制作运动动画
1.???? 图片转化为元件的方法
2.???? 制作运动动画的原理和方法
课后反思
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