资源简介

年级
七年级
学科
信息技术
课型
新授课
时间
?
主备人
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成员
?
教学课题
动画的概念与Flash
课时
1课时
教学目标
1. 知识与技能
（1）了解动画的原理和动画技术的发展过程。
（2）熟悉Flash窗口中各部分组成的作用。
（3）理解文档属性的设置以及元件、库、场景、时间轴、帧的概念。
（4）简单动画的制作及其保存测试。
2. 过程与方法
（1）采用知识迁移，对比引导
（2）开展任务驱动，学习新知
（3）进行问题探究、突破难点、巩固所学。
3. 情感态度与价值观
??? 培养学生学习动画制作的兴趣，养成他们善于发现问题、积极思考、并乐于与他人交流合作等良好品质。
重点难点
重点：（1）认识Flash工作界面及其基本操作
（2）文档属性的设置以及元件、库、场景、时间轴、帧的概念。
（3）简单动画制作的一般步骤
难点：文档属性的设置以及元件、库、场景、时间轴、帧的概念。
教学准备
教师准备：微机室电脑安装相关软件素材和图片
学生准备：复习书中的实例操作
教学过程
一．预备时间组织教学
1、分组坐好，检查学生考勤。?
2、检查电脑是否正常，学生把本次课所需要的文件放在自己的桌面上。?
3、PPT展示本节课的学习内容和目标。
二、新课讲授
1. 创设情境、激情导入
师：展示多部经典动画片的图片，让学生说出知道的动画片名。
图片——葫芦娃
图片——猫和老鼠
生：说出经典的动画片名字
2. 探究新知
一、动画的概念及原理
师：什么是动画？
展示：平面动画、立体动画、fiash动画
【百度视频】新版葫芦娃（平面动画）
【百度视频】齐天大圣前传（立体动画）
【百度视频】环保小卫士（flash动画）
生：根据展示内容结合自己的经验体会，回答。
师：总结学生的回答，引出动画的概念。
动画概念：依靠人的视觉暂留的原理，用静止图像创建出的活动的影像。
动画形成的原理：由于人的眼睛在分辨视觉信号时，会产生1/24秒的视觉暂留，动画就是利用了这一特性。
动画产生：在传统动画基础上融入计算机技术。
二、认识Flash软件的工作界面
师：启动Flash软件之后进行介绍
生：学生观察Flash动画软件的窗口组成，看看与Word、PowerPoint的窗口有什么不同。
1．工具栏：进行绘制、涂色、选择和修改图形，以及更改舞台视图的各种工具。
2．舞台（场景）：制作动画的场地，也是动画角色的表演场地。
3．时间轴：由图层和连续排列的小竖格组成。
4. 元件：是Flash电影中的重要元素，它是一个可重复使用的图像、按钮或电影剪辑。
?? 元件有三种类型：影片剪辑、按钮和图形。
5. 库：存储和组织在 Flash 中创建的各种元件的地方。
6. 帧：时间轴上每一个小的长方格，按时间顺序显示的图像。
三、用Flash制作《太阳和白云》动画
（一）制作“太阳”动画
1、设置文档背景：
修改文档：背景设为浅蓝色
2、绘制太阳：
A、椭圆工具：绘制太阳
B、选择工具：删除椭圆边线；
C、颜料桶工具：将太阳填充为红色。
3、转换元件：
将太阳转换为图形元件
4、创建动画：
A、在太阳图层的第120帧上点右键“插入关键帧；
B、将太阳拖到舞台画面的右上角，作为太阳移动的终点；
C、在第1帧和120帧之间点右键“创建补间动画”。
（二）指导学生自主制作“白云”动画
（三）测试影片???? 控制/测试影片
（四）保存文件???? 文件/保存
四. 巩固提高
提交作品，互相评价
五. 小结作业
1、什么是动画？
2、《太阳和白云》动画的制作过程。
师：请大家思考并练习
1、太阳为什么会被白云遮盖？
2、太阳升起的路径是直线还是曲线？
3、能让太阳升起和白云飘动的速度变快些吗？（试制作）
4、白云能被太阳遮住吗？（试制作）
生：思考回答并小组合作完成操作。
教师巡回指导，结束时所有学生作品上传教师机，在下次课前，展示优秀作品并讲评。
二次备课
课堂小结
本节课的任务设计是重中之重，化繁于简，从儿童画入手，在此基础上做简单的动画，让大多数学生都能完成动画作品，从而体验到动画制作的乐趣。
板书设计
动画的概念与Flash
1.? 动画的概念及原理
2.? Flash窗口中各部分组成
3.? 简单动画的制作
课后反思
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