资源简介

信息技术教案（第三册 第12课 我的课程表）
课题
我的课程表
课时
一课时
教材
第三册
教学目标
知识目标
学会在word中绘制表格。
掌握表格中“行”、“列”、“单元格”的概念。
初步掌握对表格及单元格的设置调整。
能力目标
培养学生自主探究发现学习能力，增强学生的计算机动手操作能力。
情感目标
通过制作课程表，让学生了解到时间的宝贵及养成好好学习、天天向上的学习思想。
教学重难点
正确理解表格中“行”、“列”的知识概念，不产生混淆
绘制斜线表头，建立合并（拆分）单元格
表格单元格行高（列宽）的调整，自动套用格式样式
教学方法策略
在本节课的设计中，主要体现以教师为主导，学生为主题的教学理念。用“任务驱动”和“先学后教”的教学策略，更好地激发学生的兴趣，充分培养学生的自主性、探究能力和自学能力。
课前准备
1、学生的课程表 2、多媒体课件 3、演示用表格范例。
教学过程设计
阶段安排
教学过程
设计意图
一、导入
今天我们要来学习一些有关表格的知识。说到表格，大家想想在日常生活中我们经常会用到哪些表格？这些表格给我们提供了哪些帮助呢？
日常作息表可以提醒我们每天上学上课；座位表方便老师快速认清班里的每一位同学；课程表方便同学们随时知道要上哪一节课。看来表格的作用还真不小呢！今天我们就一起来制作一张属于自己的课程表，从制作课程表的过程中来了解一些关于表格的知识。（ppt）
创设情境
揭示课题
激发兴趣
二、新授
一、分析表格
在制作课程表之前我们先来认识几个关于表格的概念。表格中（课件展示）：“横为行，竖为列，其中一格叫单元格”那么：此课程表有几行几列几单元格？（学生回答）
二、新授
二、插入表格
非常好，同学们，让我们打开书本自学第45页至46页的第二部分，尝试在word文档中插入一张9行6列的表格好吗？（ppt）
（学生尝试）
有没有同学已经掌握了方法，来给大家演示一下。
总结：插入表格的方法主要有两种。①单击菜单栏中“表格—>插入—>表格”，修改行列数据即可。②在“常用工具栏”中找到“插入表格”快捷工具按钮，按住左键拖动出自己想要的行列数即可。（ppt）
三、输入内容
还没有完成的同学加油完成，做错的同学可以使用撤销键后再插入一张新的表格。完成的同学可以开始在表格的第一行和第一列输入星期和上课节数了。如果你打字速度比较慢可以将“星期”二字省略。
（可以适当增加插入、删除、合并单元格内容）
四、调整表格
大部分同学已经做好了，制作好的课程表放哪里呢？（学生回答）
如果放铅笔盒里我们需要制作得小一点，如果想贴在墙上的话那就需要制作的大一点。你有什么办法调整课程表的大小呢？除了调整文字大小外我们还可以调整表格的大小。谁会调整表格的大小？上来给大家演示一下。
五、简单美化
课程表是制作好了，但是看起来是不是太朴素了呢，让我们找到并尝试“套用格式”这个功能吧。
用“任务驱动”和“自主探索”的教学策略，更好地激发学生的兴趣，充分培养学生的自主性、探究能力和自学能力。
三、总结
好多同学都完成的差不多了，我们一起来欣赏一下同学们的作品。你觉着这位同学做得好，好在哪里？不好，又不好在什么地方？
好，今天我们的课就上到这里，下节课我们再进一步研究如何美化我们的课程表。现在回想一下今天这节课我们学习了哪些内容。
1、认识了表格的行与列，以及单元格
2、学会了如何插入表格，增减行与列
3、学会了表格大小的调整
4、简单的美化表格（套用格式）
点评同学的作品，和同学们一起回顾与总结本课的学习
四、板书
我的课程表
认识表格的行，列，单元格
插入表格
调整表格大小
美化表格

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