资源简介

第3课有趣的画图教学设计
【学习目标】
知识目标：了解画图软件的窗口组成，了解各类画图的名称和用法
技能目标：学会启动画图软件，学会矩形、椭圆和直线工具的用法，学会撤销和清澈图像的方法，学会文件保存的方法
情感目标：通过使用画图软件表达自己的思想，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度，培养学生的审美感，通过学生的自主探索，学生之间的交流，培养学生良好的信息素养
【学习重点与难点】
1.学会矩形、椭圆和直线工具的用法，学会文件的保存方法
2.合理选择所需的工具
教学过程
【教学课时】1课时
【教具】PowerPoint?课件、多媒体电脑
【教学准备】
建立一张图文并茂的电子幻灯片；
【教学过程】
一、开门见山，引出主题
（2分钟）
同学们，你们喜欢画画吗？那么你们是用什么画的呢？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？有这样一个画室，它有各种各样的画图工具，有用不完的颜料和画纸，还能帮你保存大量的作品你想不想拥有这个画室呢？让我们一起走进电脑新画室——“画图”软件
二、新授（32分钟）
1.启动画图软件（2分钟）
（1）画图软件在程序的附件里面
师演示操作：用鼠标单击“开始--程序--附件--画图”
请同学们比一比，看谁先找到“画图”
（2）请一名学生上台演示（开始--程序--附件--画图）
2.认识画图软件窗口（2分钟）
（1）画图软件窗口
（2）你认识画图软件窗口的哪些部分？
3.认识工具箱（5分钟）
（1）师问：工具箱中有多少的按钮？它们有什么作用？我们应该如何使用它们呢？
（2）师说明活动要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问题
（3）学生操作师巡视，和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题
（4）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）
4.自由绘画（21分钟）
（1）师述：刚才我们已经认识了工具，知道了各种工具的用途
师：在画图软件的工具箱中的各类工具，使用方法都相似，你会使用他们了吗？现在我就要来考考大家了，你能利用这些工具画出哪些有趣的图画呢？
师生讨论，同桌讨论
师：我这里有几幅作品，你们想欣赏吗？
播放课件，展示画图作品
师：这些幅画中用到了矩形、椭圆、直线等工具，你们能用画图软件的工具完成出比这更漂亮的作品吗？
师：现在就请大家展开你们想象的翅膀，在画布上画出你们心中美丽的图画吧在创造画图之前，我们首先要解决一个问题，那就是刚才我们画的这些痕迹要怎样快速的擦除呢？??学生自由绘画
画得最棒的同学可以评为今天的“智慧新星”
(2)学生练习操作，教师巡视指导，发现问题，及时解决
(3)展示作品，学生评价评出“智慧新星”
三、保存作品，师生评价
（3分钟）
师：这是我们画的第一张电脑画，不管好看难看，都有很大的纪念意义，所以要把它保存起来怎样保存呢？有没有哪位同学知道？（如有学生知道，就请学生示范）
师：很好！需要我们同学们注意的是，在保存文件时，为方便以后查找，应该给它取一个有意义的名字
按照刚才的过程，赶紧把你们的第一张电脑画保存起来吧
四、课堂小结（3分钟）
同学们，今天的课就上到这里通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
五、板书：
有趣的画图
开始——程序（P）——附件——画图
工具：
矩形，直线，铅笔，橡皮擦，………
六、教学反思
本节课着重以“情景”教学法”和“任务驱动”法贯穿整个教学的始
终，教师为主导，学生为主体，过兴趣入手，激发学习动机，围绕学习主
题，通过自我探索、自我展示、自我激励，自我调控，团结协作，交流探
索，互帮互助，完成特定的学习任务
??这节课体现了以人为本的思想和新课程理念，学生真正动起来，思维
活跃起来，学生置身与知识与欢乐的海洋，完全置身于轻松和谐的氛围，
学生在操作中学会探究，很好的完成了本课的各项目标，顺利的解决了重
难点问题

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