资源简介

七年级信息技术下册《幸福之家初规划》教案

【教材分析】

本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第四单元 欢乐家庭总动员” 的 “活动1 幸福之家初规划”。

本活动将以方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”为例，分析如何进行多媒体作品的规划，并初建作品框架。本活动分两个阶段进行：1）规划多媒体作品；2）初建演示文稿框架。

【学情分析】

虽然学生在七年级上册学习了四个课时的演示文稿的制作，但是对于多媒体作品规划，涉及较少。作品规划，包括确定主题和制作目标、确定内容与结构、进行版面设计等基本步骤和方法，教师要注意引导。对于母版的设计制作对于初一学生来说也是零起点。

【教学目标】

知识与技能

1、 了解多媒体作品规划的基本方法。

2、 掌握母版的制作方法及作用。

3、 掌握背景的添加方法。

4、 掌握艺术字及文本框的添加及修饰方法。

【过程与方法】

1、 通过作品分析，了解多媒体作品规划的基本方法。

2、 通过制作幻灯片母版的过程，体验解决问题时进行问题剖析的重要性，并选择最佳方案的过程。

【情感、态度及价值观】

1、 通过规划作品，培养学生分析和规划作品的能力。

2、 通过母版的制作，培养学生审美意识和能力。

【教学重、难点】

重点

1、 多媒体作品规划的基本步骤；

2、 掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。

难点

完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、 创设情境、引入活动

屏幕展示：展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”，激发学生的创作激情。

学生活动：学生观看作品，思考，讨论。

教师总结：今天我们的任务是规划自己的作品，模仿方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”来制作自己的作品。

二、 师生合作、展开活动

1、 规划多媒体作品

教师活动：要制作多媒体作品，首先应该进行作品规划，依据作品的制作目标，选择合适的内容和有创意的表现形式，更好的表达主题，增强作品的感染力。

师生互动：再次观看方轻舟同学作品“欢乐家庭总动员.ppt”，师生共同讨论完成课本P112-114“研究室”中内容。

任务驱动：完成课本P114“创新园”部分内容。此时教师巡视指导，注意引导学生不要在网络中迷失方向。

教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并介绍常见的多媒体创作工具适用范围及其优缺点，然后介绍课本P114“知识库”中内容，让学生对多媒体作品的规划有个整体把握。

2、 初建演示文稿框架

（1） 制作幻灯片母版

教师演示：教师简单演示母版的制作过程，并介绍母版的作用（结合课本P115“剖析室”及课本P115-117“加工坊”）。

任务驱动：学生参考课本P115-117步骤，完成母版的设计，整个母版设计主要包括（1）背景添加；（2）图片的插入；（3）按钮（5个）的制作（4）动作按钮的添加。（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项，其中某些部分的设计不一定非要跟课本上完全一样。为节省时间，文本框中的文字内容由教师提供，不要求学生打字。）

教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并提示操作技巧及注意事项、强调小蚂蚁部分提示。（结合课本P120“知识库”部分）

（2） 添加幻灯片

教师演示：教师演示第二张幻灯片（我爱我家）的设计，然后要学生模仿教师操作完成以下3、4、5、6、幻灯片标题设计。

任务驱动：学生参考课本P118步骤，添加2、3、4、5、6五张幻灯片。（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项，其中某些部分的设计不一定非要跟课本上完全一样。为节省时间，文本框中的文字内容由教师提供，不要求学生打字。）

教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况、简单演示操作方法并提示操作技巧及注意事项。

（3） 制作幻灯片片头

任务驱动：学生参考课本P119步骤，完成幻灯片片头的设计。（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项，其中某些部分的设计不一定非要跟课本上完全一样。为节省时间，文本框中的文字内容由教师提供，不要求学生打字。）

教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况、简单演示操作方法并提示操作技巧及注意事项。

【课堂小结】

注意事项：作品规划的主要内容、母版的制作、背景的添加、向幻灯片中添加艺术字、图片、文本框等的方法。注意区分插入图片和将图片作为背景的操作方法和实际效果。

【课后反思】

本活动主要说明了多媒体作品规划的基本步骤，掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。

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