资源简介

第十五课???参加画展去
教材来源：河南省基础教育教学研究室编写
教学内容来源：河南电子音像出版社小学信息技术第一册下
教学主题：《参加画展去》????????
课时：第十五课时
授课对象：三年级学生???????
目标确定依据??本课目标是了解图画的修改、装饰方法。掌握作品的打印、投稿和发布。培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团结协作的能力。激发学生学习计算机的兴趣，让学生在展示和激励中体验成功，在尝试中激发求知欲，树立自信心。
教材分析??本节课是小学信息技术三年级下册第十五课的内容，学生能熟练灵活运用所学工具，结合美术课中学过的整体构图、颜色搭配等知识，创作电脑画，并进行打印、投稿和发布，教学中应以培养学生动手操作能力为主，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，引导学生在实践过程中感悟知识的生成、发展与应用。
学情分析??教学中可主要采用自主学习合作探究教学方法。一是以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性；二是提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，培养他们协作学习的好习惯；三是让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。
学习目标
1、了解图画的修改、装饰方法。
2、掌握作品的打印、投稿和发布。
学习重点与难点
重点：了解图画的修改、装饰方法。
难点：掌握作品的打印、投稿和发布。
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
了解图画的修改、装饰方法 掌握 感兴趣
作品的打印、投稿和发布 掌握 感兴趣
学习过程
一、激趣导入
同学们，你们的作品完成后，让咱们加以修饰，打印出来参加画展吧！
二、操作
1、观察自己的作品，看还有哪些地方需要修改？
画面是否完整、和谐、美观？
画面色彩是否浓淡适宜、协调？
画中题字是否恰当、突出主题？
2、有需要修改的地方吗？
3、你想为图画做些什么样的修饰呢？用到哪些工具？
4、学生操作，老师巡视指导。
5、为作品加以边框，作为装饰。
6、发布作品。
A、打印出来宣传。
B、通过邮件将作品发送给自己的朋友，让大家欣赏！
7、同学之间的作品展览。
教学后记：

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