资源简介

第四课认识窗口
课题：认识窗口
教学内容：河南大学出版社小学信息技术第一册上
目标确定的依据
窗口操作是我们操作电脑最经常使用的操作方法，是引导学生认识电脑，提高动手能力的重要基础知识。
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教材分析
本节课是豫教版九年义务教育小学课本“小学信息技术”第一册上册第四课中的内容，在本册教材中是一个很重要的知识环节，它起到承上启下的知识链接作用，基础性很强对学生今后的电脑技能学习有着深远的意义。
学情分析
三年级的学生对电脑的认识有一个共同性是好奇，但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。 于是，我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础和个体差异，同时也要注意到他的可行性，操作性和实用性。因此，我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，在教学过程中，一方面安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择。
学习目标
了解窗口，掌握窗口的基本操作。了解窗口的组成。
评价任务
?
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
窗口的组成 了解 ? 感兴趣
掌握窗口的基本操作 ? 掌握

?
学习过程：
一、复习
师：这节课我们来学窗口的一般操作。
二、新授
一]、 情境创设，激发兴趣
? 指导学生练习打开计算机，双击"我的电脑"图标。
? 师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口
(板书课题：Windows窗口)
今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
二]、自主探究，交流分享
1、窗口的组成
? 同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口
(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？
(板书：窗口的组成)?
(学生看书找答案)?
窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是"我的电脑"窗口，所以标题栏里显示"我的电脑"字样；分别介绍标题栏、控制按钮、菜单栏、工具栏、地址栏、工作区、状态栏。
三]、试试看：
观察“画图”窗口，说出各部分的名称。
四]、思考与练习
1、你知道几种打开窗口的方法，分别简述其操作过程。2、双击窗口的标题栏蓝色区域，看有什么变化?

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