资源简介

第十课找站长帮忙
课题：找站长帮忙
教学内容：河南大学出版社小学信息技术第三册上
目标确定的依据
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
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教材分析
?? 教材首先介绍了可以在因特网上通过电子信箱和通过留言版发布信息进行求助，接着以具体留言的实例，介绍了如何进行留言的操作方法。随后介绍了什么是电子公告服务以及在使用电子公告服务时应该遵守的法律法规，以约束网络行为。最后提示遇到问题要多留言，以寻求更多的帮助。
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学情分析
本课的操作较为简单，关键在于实践练习。要让学生了解留言版、电子公告版的概念和作用，知道留言版是我们在网上寻求帮助和探讨问题的有效途径之一，在这里获取的信息是使用搜索引擎不一定能搜索到的。提醒学生留言时注意及时留下自己的电子信箱等网络联系方式。让学生知道，使用留言版是一种以逸待劳的有效方法之一，是获得帮助的方法上的拓展。
学习目标
1、掌握使用留言版寻求帮助的方法。
2、了解电子公告的概念和要求。
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学习重点：
1.在留言版上留言。
2.什么是电子公告。
学习难点：
1、????????? 明白有关法律条款，遵守相关法律。
2、????????? 能够找到合适的留言版。
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
使用留言版的目的 知道 ? 感兴趣
使用留言版 掌握 熟练 感兴趣
留言时注意什么 掌握 ?

相关法律条款 知道 ? 感兴趣
电子公告 知道 ? 感兴趣
教学环节
一、导入：因特网拉近了人们的距离，当我们遇到问题时，可以在因特网上查找信息解决问题，也可以在因特网上发布信息，寻求帮助。为了获取更多的资料我们可以寻求站长或者管理员帮忙，可以利用电子邮件或者网站的留言板进行寻求帮助，今天我来学习利用留言板寻求帮助。
板书课题：找站长帮忙
二、新授
1、教师演示操作
给站长留言
第一步：打开、“留言板”
第二步：在新打开的页面中填写内容
（按照提示输入姓名、邮件地址、留言内容等信息，以及需要的帮助内容后，单击提交留言按钮即可，注意：自己的电子信箱地址一定要书写正确以便别人和你联系）
返回留言板页面中会发现最新留言中已经有自己的留言了。
第三步：学生自己操作练习
了解电子公告的概念和要求
讲解留言板的含义：其实是电子公告的一种。电子公告服务是指在因特网上一电子布告牌、电子白板、电子论坛、网络聊天室、留言板等交互形式，为网上用户提供信息发布的一种方法。
学习电子公告的要求：内容p46
思考与练习：
1、??????????????发送电子邮件和使用留言板有什么不同
2、??????????????通过搜索或站长帮忙，找赞美长城的诗歌
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教学反思：
学生通过本节课掌握了如何通过网络来寻求帮助，解决自己问题，同时结合电子邮箱的使用，进行新旧知识的联系，但是在发布信息的时候要强调网上发布信息的要求

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