资源简介

第八课邮件的收阅
课题：邮件的收阅
教学内容：河南大学出版社小学信息技术第三册上
目标确定的依据
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
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教材分析
?? 教材从明明的爸爸是否收到邮件，是否需要新的资料，引出了接收邮件。接着讲解接收邮件的方法。登录信箱后查看是否有新邮件。如果有新邮件，就会在新邮件的栏目里提示，然后打开邮件阅读，接着讲如何下载附件，如何阅读附件，最后讲将对方的邮件地址添加到地址本的方法。
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学情分析
这节课内容可以结合前面所学内容进行反复练习。将对方的地址添加到地址本中的操作比较简单，让学生注意的是在打开新邮件的时候，从主题栏的链接打开邮件可以添加地址，而从发件人栏打开邮件，则不会出现“添加到地址本”对话框。
学习目标
1.掌握接收电子邮件的方法
2.掌握下载附件的方法。
3．掌握保存常用电子信箱地址的方法。
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学习重点：
1.接收电子邮件
2.下载附件。
3．保存电子信箱地址。
学习难点：
????附件的下载。
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
接收电子邮件的方法 掌握 非常熟练 感兴趣
新邮件的特征 了解 ? 感兴趣
未读邮件的特征 掌握 ? 愿意接受
阅读邮件 掌握 ? 感兴趣
下载附件 掌握 熟练 愿意接受
添加对方地址到地址本 掌握 熟练 主动
教学环节
一、导入：我们可以发送邮件了，那么别人给我们的邮件我们要如何接受呢？今天我们来学习邮件的接收
板书课题：邮件的收阅
二、新授
教师演示操作：
第一步：登陆电子信箱
第二步：查看是否有新邮件，如果有新邮件就会在新邮件的栏目中显示出新邮件的数量
第三步：打开收件箱可以查看其中的信件
第四步：单击信件的主题可以查看信件的内容
第五步：如果信件中有附件，单击“下载”可以打开“文件下载”对话框
第六步：选择附件的保存位置，输入文件名字后，单击“确定”可以将附件保存在指定的位置，如果附件比较大，需要稍等片刻。
第七步：打开下载的附件，认真阅读其中的内容
第八步：如果经常与发件人联系，可以将他的电子信箱添加到地址本
三、练习
学生观看尝试操作，老师巡视指导。
同桌相互发送电子邮件并且查阅
四、巩固
思考与练习
教学反思：
同学之间相互发送邮件学生们兴趣比较大，对于信箱重的文本内容可以查阅，但是对于附件的处理相对比较差，应该进一步让学生理解附加的作用，和接收附件的方法

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