资源简介

第十六课《完美的大熊猫——作品展示》
教材来源：河南省基础教育教学研究室编写
教学内容来源：河南电子音像出版社小学信息技术第三册下
教学主题：《完美的大熊猫——作品展示》??????
课时：第十六课时
授课对象：五年级学生????????
目标确定依据：根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和教材的前后联系以及学生的年龄特点确定本课目标：使学生掌握美化幻灯片的方法。
通过作品的美化，培养学生实践能力和设计能力以及审美的能力。激发学生创作的兴趣和热情；并在自主学习和交流学习过程中提高学生的审美情趣；
教材分析：《完美的大熊猫——作品展示》是教育厅中小学教材审查委员会审定义务教育教科书（河南省大学和河南省音像出版社）《小学信息技术》第三册（下）第16课的教学内容。本节课是作品展示课，是在原有基础上的提高，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。
学情分析：五年级的学生已经熟悉了PowerPoint的基本操作；已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜是他们的年龄特点，对于新事物、新挑战具有强烈的欲望，而且思维活跃，乐于接受有趣的感性知识，所以教师要给学生创造条件和机会。
学习目标：?
美化幻灯片。
评价任务：
评价要点????????????????? ?????认知???????? ?操作???????????情感
美化幻灯片????????????? ????????????????????掌握????????????感兴趣
学习过程：
一、导入：
作品制作完成后，接下来的任务是观看自己家的作品，从中找出美中不足的地方，进行修改，完善，使作品锦上添花。
例如：如果感觉封面上只有艺术字和图片，显得有些单调，那么我们可以在封面中插入一些可爱的动画，或者插入轻松优美的背景音乐。如果发现片内动画和片间动画效果不太理想，那么可以对其进行调整……
二、新授
对作品进行展示盒评价。
1.??? 小组展示并推荐个人作品向全班展示
小组展示中要评价出每幅作品的优点和不足之处，档推荐的作品在全班展示时，同样也要评价出每幅作品的优点和不足之处。
2.??? 自由展示
推荐的作品展示完成，其他同学可以自告奋勇上台展示。
3.??? 作品评比
评比出全班的优秀作品。评比可从以下几个方面进行：
（1）??? 主题鲜明、突出。
（2）??? 内容生动、具体。
（3）??? 形式活泼、多样。
（4）??? 设计新颖、有创意。
全部作品展示完后进行评选，评出最佳创意奖、最受欢迎奖、美工设计奖、最佳导演奖。
三、思考与练习
1、美化自己的幻灯片作品。
四、课后小结

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