资源简介

7.1代谢废物
一、教学目标
1．知识与技能：
（1）知道人体产生代谢废物，以及代谢废物排出的三种途径。
（2）了解尿液的组成成分。
（3）掌握排泄的定义以及排泄的意义。
2．过程与方法：
用形象图形教学法，使形象记忆与抽象记忆相结合。通过人体产生的主要代谢废物和三种排泄途径，使学生对人体结构有大致的了解，了解排尿的意义。
3．情感态度与价值观：
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生了解并掌握知道人体产生的主要代谢废物和排出途径 。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
掌握排泄的定义以及排泄的意义。
四、教学难点
掌握排泄的定义以及排泄的意义。
五、教学过程
（一）导入新课
人和动物呼吸作用会产生水，二氧化碳和其他的代谢废物，有机物分解产生的尿素尿酸等对机体有害，身体内多余的无机盐等也要及时的排出体外，那么人体的排泄途径有哪些呢？是怎么排出体外的呢？
（二）讲授新课
1. 代谢废物的排出
人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄．
途径：其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统通过肺呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统由肾脏形成尿液排出体外，是排泄的主要途径．
2 尿液的成分
尿液的主要成分包含95%的水和5%的代谢废物，正常的尿液为浅黄色，尿液中含有尿素，排出体外分解后会产生氨气，尿液挥发后，留下的结晶体为无机盐。
3.代谢废物排出的意义
人体内产生的废物必须及时排出，否则会影响人体正常生命活动，甚至危及生命．人体排出尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能也有重要的作用．
（三）重难点精讲
排泄的定义以及排泄的意义。
（四）归纳小结
1. 代谢废物的排出
其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．
2.尿液的成分
尿液的主要成分包含95%的水和5%的代谢废物，
3.代谢废物排出的意义
不仅起到排出废物的作用，而且调节体内水和无机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能
六、板书设计
1. 代谢废物的排出
2.尿液的成分
3.代谢废物排出的意义
七、作业布置
同步练习册
八、教学反思
通过分组讨论、表达交流、分组实验等多种多样的活动,使学生的自学能力、观察能力、合作学习能力、分析能力、应用知识的能力等都得到提高，课堂的教学过程丰富方法多样。给出课外作业。

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