资源简介

课 题
11、Logo中的动画、
主 备 人

备课时间
授课时间
教学内容
课 型
新授课
教学时数
一课时
授课年级
六年级
学情分析
本课开始了一个新的学习内容，在logo中制作一个动画，让logo图画动起来。本课任务不多，看着书上的例子学生能较容易的制作动画。
教学目标
知识与技能
1．学会按照步骤制作动画风车。
2．学会制作动画的程序和理念。
过程和方法
1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。
2.利用演示法，让学生掌握绘制会动的风车的方法。
情感、态度与价值观
1.提高学生的数学和逻辑思维能力；
2.培养学生勤于动脑的习惯；
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重难点
重点：制作动画的过程。
难点：制作动画的程序编制理念。
教学方法
演示法，任务驱动法
教学准备
分层教学：分两层进行教学任务驱动
教学资源利用
计算机教室 教材
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
改进与反思
大家喜欢玩风车么？新疆是我国最大的风电场，风力发电机和风车的原理是一样的，今天我们就在电脑上来实现转动的风车效果。
回答
引起学生兴趣
引入新课：
风车的程序和我们前面的内容有很大的关联性，现在我们就来学习这方面的知识吧！
听讲
引入新课并给出教学目标
新课：
1、根据书上的跟我做例子1步骤1下我们编制程序的过程。（擦除法）
听讲看演示
学习新知
2、根据书上的跟我做例子1步骤2转动效果。
听讲看演示
学习新知
3、根据书上的跟我做例子1步骤3转动的风车。并开始运行观察效果。
听讲看演示
学习新知
布置练习与作业：
第一层：完成书上的例子。
第二层：完成课后思考练习、
实践操作完成练习
巩固新知
课堂小结：
本节课，我们学习了制作风车的例子，和思考练习中的题。现在来展示一下，看看哪位同学做的好？并说一说你是怎么做的？
说一说，并演示
巩固新知并提高学生完成任务的自豪感。为下一课打好基础。
板书设计
11、logo中的动画
1、例子1 分析
2、例子1 画一片扇页
3、例子1 形成转动效果
4、画出转动的风车
5、运行fengche
教学反思

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