资源简介

11 横竖天地--插入表格
一、教材分析?
本课选自清华版三年级第11课《横竖天地——插入表格》；运用表格能将问题以清晰、直观的形式表达出来。在制作表格时要根据实际问题对表格的内容进行设计，既要体现表格的实用性，也要兼顾到表格的美观。为以后表格的灵活应用及EXCEL学习做好铺垫?，打好基础。?
二、学情分析??
本节课的教学对象是小学三年级学生，他们已经掌握了在ＷＯＲＤ中编辑文本、插入图片和设计艺术字等基础知识，在ＷＯＲＤ中插入表格是旧知识中的新元素，要掌握的内容并不很难。该阶段的学生思维活跃，都希望自己能亲自去体验自己感兴趣的东西??
三、教学目标?
知识与技能：
学会在Word文档中创建所需的表格????????
掌握调整表格的方法。??
过程与方法：
学生已经掌握了ＷＯＲＤ的相关操作，本次教学以引导学生为主线，让学生自主探索新知识，?使学生在学习过程中循序渐进。??
情感态度和价值观：
通过学习培养学生善于思考，积极探索的能力，让学生初步了解用表格处理信息是工作、学习、生活的需要。?
教学重难点??
重点：
认识表格。
插入表格的方法。
合并单元格。?
难点：
插入表格的方法?
四、?教学过程?
（一）导入??
师：同学们，我们新疆素有“瓜果之乡”的美称，享誉中外的有库尔勒的香梨、阿克苏的苹果、吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，那同学们喜欢吃哪个水果呢？（学生回答）?
师：那我们就以这四种水果为例做一个调查，看一看，男、女同学各自喜欢哪个水果？??
板书：?班级??性别??香梨??苹果??葡萄??哈密瓜????????
男生??????????????女生??
[通过学生对数据的统计，发现表格能将问题直观、清晰的形式表达出来。]??
学习新课??
任务一：认识表格?
师：表格在我们的日常生活中司空见惯，那同学们都见过哪些表格呢？（作息时间表、值日表、课程表）让我们一起来认识一下表格（介绍列、行、单元格）??
任务二、插入表格?
师：打开Word软件，请同学们尝试用“插入”选项卡中的“表格”组插入一个6列3行的表格。?
（学生开始探究学习，提供了帮助文件）??
请学生演示、讲解插入表格的两种方法，以及这两种方法的区别，让学生可以根据实际需要灵活的使用表格。??
任务三、调整表格——合并拆分单元格?
采用了讲授法，让学生掌握合并与拆分的方法，让学生认识到对表格的修饰表格工具里设计与布局选项卡中进行，为下一节课修饰表格做铺垫。??
让学生完成黑板上调查表的制作，表格中文字输入的方法与在Word页面中输入文字的方法相同。??
展示与评价??展示学生作品，?
展示学生的作品并对其进行评价。?
（四）课堂总结??
简单复习本课学习内容，加深印象，并展示彩色的调查表，激发学生自主探究新知识的兴趣。??
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