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第3课??礼花绽放
----在动画中导入位图
教材分析：?
本课教学内容与第2课相衔接，完成动画“新春快乐”的制作。在教学中，教师要注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。?
教学目标：?
知识与技能：
掌握打开动画文件的方法。?
过程与方法：
掌握插入图层的方法；理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置；学会调整图层的叠放次序。?
情感态度与价值观：
通过学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。?
教学重点、难点：?
重点：
导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。?
难点：
调整图层的叠放次序。?
教学课时：
一课时?
教学过程：?（一）导入新课?
师：迎新春联欢会开始了，人们尽情地唱呀、跳呀，广场成了欢乐的海洋??放焰火啦！天空中朵朵礼花竞相绽放，绚丽多姿。本课，我们将在第二课制的动画“新春快乐”中插入绽放的“礼花”。?
（二）教授新课?
1、打开动画文件“新春快乐”?
步骤1：启动Flash?MX，执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框。?
步骤2：在“查找范围”列表框中，选中导入的动画源文件“新春快乐”。单击“打开”按钮，即可找格式为“.fla”的动画源文件。?
生：根据步骤，打开自已制作的文件。?
2、在新图层中导入位图?
师：现在我们已经打开了“新春快乐”文件，下面我们就来学习在新图层中导入位图。首先先看老师操作的步骤。?
步骤1：单击“时间轴”窗口上“插入图层”按钮，在当前层的上面建立一个新图层——图层2。?
步骤2：选中“图层2”的第1帧，执行“文件”?→“导入”命令，弹出“导入”对话框，在对话框中选择要导入的“礼花.bmp”文件，单击“打开”按钮，图片被导到舞台上。?
生：看完演示后。按步骤操作。由小组负责监督，使每位组员都动手操作并掌握方法。?
师：下面给大家五分钟时间交流一下你所掌握的内容，如果有不清楚的地方尽快解决。?
问同学们都掌握没有，生回答掌握了。好，下面我们就一起来利用我们刚才所学的方法做一个小练习。听清要求：?
（1）新建一个动画文件，在一个图层上插入文字，在另一个图层上导入漂亮的位图。?
（2）评比：比一比谁们组最有创意。
?3、调整舞台上位图的大小?
步骤1：选中导入的位图，单击工具栏中的“任意变形”工具，此时所选图片将会出现缩放句柄。?
步骤2：拖动角部的句柄，缩放图片到满意为止。?
师：给学生进行演示操作，并教会他们操作任意变形工具的使用方法。?
生：先认识任意变形工具，掌握操作方法，再调整舞台大小。?
二、调整图层叠放次序?
师：由于“图层2所导入的“礼花”图像遮住了“图层1”中的文字，我们需要调整图层的叠放次序。步骤很简单，看老师操作。?
步骤：选择“图层2”并将其用鼠标向下拖动，由此就改变了两个图层的叠放次序，被遮住的文字也显示出来。?
按住键盘上的Ctrl?+?Enter键，测试影片。?
生：组内练习，将自己制作的文件调整图层叠放次序。
?5、保存文件?
师：如果制作完成的同学可以执行“文件”→“另存为”命令，将动画以“礼花绽放”为名保存起来。?
生：动手做，组内成员共同合作，探究，利用所学方法试着做。?
板书设计：?
打开动画文件（“文件”→“打开”）?
动画源文件格式为“.fla”?
插入新图层（单击“时间轴”窗口上“插入图层”按钮）?
导入位图（“文件”→“导入”）??
调整舞台上位图的大小（任意变形”工具）?
调整图层叠放次序（用鼠标拖动图层）?
保存文件（“文件”?→“另存为”）?
课后反思：?
在动画中导入位图，学生第一次接触，通过演示方法步骤，学生基本能自己动手导入位图，但在位图修改中，出现了两个问题：1、位图底色的去除。2、位图位置和大小的调整。针对这两个问题，我采用了再次演示与指名演示的方法，加深对位图进行编辑的操作步骤，然后点明问题所在的原因和解决方法，这样，学生很快就学会了导入位图和编辑位图的方法。

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