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第6课???蜻蜓点水
——制作动作渐变动画
教材分析：?
本课教学内容是制作“蜻蜓点水”的动作渐变动画。在教学中，教师要注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在明确了“做什么”以及“怎样做”的基础上，学生就要动手制作动画“蜻蜓点水”。?
教学目标：?
知识与技能：
理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。
过程与方法：学
会制作“补间”的“动作”渐变动画。??
3、情感态度与价值观：
在明确了“做什么”以及“怎样做”的基础上，学生就要动手制作动画“蜻蜓点水”。从而进入本课的主题研究阶段。?
教学重点、难点：?
重点：
学会制作“补间”的“动作”渐变动画。?
难点：
学会将打散后的图形转换为“元件”。
?教学课时：
二课时?
教学过程：?
导入新课?
谈话导入?
展示动画文件?
分析动画?
（二）教授新课?
1、新建文件并导入位图（展示任务幻灯片）?
步骤1：新建动画文件。?
步骤2：导入位图“夏日荷花”并将该图层命名为“荷花”。?
步骤3：利用工具栏中的“任意变形“工具，缩放位图直到满意为止。?
生：按照要求操作?
处理新图层中导入的位图（展示任务幻灯片）?
步骤1：建立一个新图层并将图层命名为“蜻蜓“。?
步骤2：导入一张“蜻蜓”位图并调整位图大小。?
步骤3：执行“修改”?→“分离”命令，将位图打散。?
步骤4：单击工真箱中的“套索”工具，然后在工具箱下面选项区中，单击“魔术棒”按钮，使其凹陷下去。?
步骤5：将鼠标指针移到“蜻蜓”图片上单击，此时鼠标指针变成了魔术校友会样式。选择其中的白色区域，执行“编辑”→“剪切”命令，即可删除图片中的白色。?
师：可以利用类似于“放大镜”的“缩放”工具来放大或缩小图形。
?生：试着用“缩放”工具放大或缩小图形。?
智多星：（利用“橡皮擦”工具，也可擦除图像中不需要的部分。）?
3、将打散后的图形转换为元件（展示任务幻灯片）?
步骤1：用“箭头”工具选中蜻蜓，执行“插入”→“转换为元件”。?
步骤2：在弹出的“转换为元件”对话框中，进行设置。?
步骤3：设置完成后，单击“确定”按钮，被转化为图形元件的蜻蜓被一个蓝色的矩形框了起来。?
生：先看教师进行演示操作，记录重点操作步骤。?
4、设置动画类型（展示任务幻灯片）?
步骤1：在“荷花”图层的第24帧，按F5键插入普通帧。
?步骤2：在“蜻蜓”图层的第1帧，将蜻蜓移到一片荷叶上。?
步骤3：在“蜻蜓”图层的第15帧插入关键帧，将蜻蜓移到水面上。?
步骤4：选中“蜻蜓”图层的第1帧，然后在“属性”面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”选项。此时“时间轴”窗口的第1帧至第15帧出现紫色箭头，说明动作渐变效果已经设置完成。?
步骤5：选中“蜻蜓”图层的第24帧，按F5键插入普通帧，使动画延续到第24帧处。?
师：按Ctrl?+?Enter键，测试影片?
生：分组练习。由小组长先进行练习，边练习边进行讲解。不清楚的地方由老师进行辅导。最后将制作好的文件保存起来。

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