资源简介

10 梦幻六一--进行“动作设置”?
1教学目标
知识与技能
学习自定义动画的方法。
学会对动画动作效果、时间顺序的设置。
了解剪贴画中图元文件的重新着色功能。
培养学生的创新思维能力和实践能力。
过程与方法
通过对自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。
通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。
情感态度与价值观
通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。
（2）通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。
2学情分析
本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。
3重点难点
重点：
1）自定义动画效果的设置；
2）演示文稿动画对象顺序的调整。
难点：
合理地设置自定义动画效果。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
（一）、任务驱动，自主探究。
先做：看动画效果，请同学们自己探索。?
基础任务:
让小车从一边开到另一边，给小车添加合理的动画效果，注意以下几点：
看看动作效果是否合理？
看看动作方向是否合理？
看看动作速度是否合理？
要求：可以多尝试几种效果，看看哪种最合适，你最喜欢。 新的问题：不一样的颜色？ 方向？
【注：提出要求，让学生带着问题完成任务，让学生进一步了解动画效果设置的细节。学生可以选择不同的动画效果项，做出不一样的动画的效果。】
活动2【活动】
（二）、提出问题，自学尝试。
提高任务2-1：
复制绿色小车并重新着色，通过旋转或翻转调整方向，分别设置合理的自定义动画。
请看帮助 新的问题：
点一下 出来一辆小车 如何同时有多个小车以不同的速度朝不同的方向运动？
活动3【练习】
（三）、讨论交流，合作完成。
请看演示（已解决问题的学生或老师）
提高任务2-2:
不需要单击鼠标，多个小车同时（或先后）以不同速度相向运动。给小车绘制自定义路径，表现出轻微颠簸的效果。
活动4【作业】
（四）、综合实践，挑战自我。
任务：
挑战任务任选其一或自由设计

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