资源简介

第11课???增进友谊
——设置幻灯片切换效果
一、教材分析?
本课是清华大学出版社出版的《信息技术》四年级（下册），第?三单元第十一课的教学内容。本课系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。学习本课的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。动画效果与切换方式的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。同时，培养学生自主学习的能力。在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。?
二、教学对象分析?
教学对象为四年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢学习新鲜、趣味性强的知识。四年级的学生创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。?
三教学目标分析?
知识与技能：?
掌握幻灯片切换效果设置。?????
2、学会幻灯片自动计时切换设置。?
3、学会幻灯片切换的声音设置效果。?
过程与方法：?
通过演示、实践、交流等让学生掌握幻灯片的切换方式。?情感态度与价值观：?
激发学生热爱自然的情感，培养审美意识，获取知识，培养自信，加深学生对计算机的学习兴趣?
教学重难点分析?
教学重点：?
1、幻灯片切换效果设置。?
2、幻灯片自动计时切换设置。?
教学难点：?
幻灯片自动计时切换设置。?
教学策略与方法：
讲解法、对比法、演示法、实践法、?
教学资源：
计算机教室、ppt、ppt对比作品、ppt教师作品?
七、教学过程?
创设情境?激趣导入?
美好的东西，总是让人心情愉悦，蝴蝶被誉为“虫国的佳丽”“会飞的花朵”“有生命的灿烂图画”，本节课我们继续以听教师讲述蝴蝶为素材，学习幻灯片的设置方法，蝴蝶是美丽的，你能用你的作品展现种种美丽吗？让它栩栩如生。这节课，我们来学习第十一课“增进友谊-设置幻灯片切换效果”。?
引出主题，明确任务，激发学生的学习欲望。
比一比：教师展示三组ppt，
进行对比，让学生观察有什么不同，引出本课主题?
看看谁的眼睛最亮，观察能力最强，找出每组幻灯片的不同?
新授?
?演示讲解?
幻灯片的切换效果?
1、打开蝴蝶相册?
2、切换选项卡中切换到此幻灯片?
3、打击“其他”按钮，选择效果?
4、提问2-3名同学如何设置?
二、设置切换效果的计时?
1、切换选项卡计时中选择“持续时间”进行设置?
2、换片方式中选择“设置自动换片时间”进行设置?
学生听教师讲解演示，识记设置方法，回答教师提问（看看谁听的最认真，
谁的记忆力最好）?
切换效果的设置都在“切换”菜单里，因此教师将三组设置方法一起讲解，加强提问，节约时间。
提问2-3名同学如何设置?
三、声音效果?
同学们发现在哪设置切换时的声音效果了吗？??
实践?上机练习?
教师巡视指导，要求学生完成设置后对幻灯片进一步用学过的知识美化。?
学生练习设置方法，并进一步美化幻灯片。附近的同学互相交流欣赏。?
增强学生动手操作能力，增强自信。?
成果展示?展示评价?
1、挑选三名同学的作品进行展示?
2、展示老师的作品?
学生的作品主要观察在原来的基础上有哪些改变？教师的作品主要是欣赏。?
给学生展示的舞台，激发学生的表现欲，培养学生的审美观和观察能力审美观等，用心做好一个作品胜过马马虎虎做10个作品，通过用心做你能收获更多。?
小结?
1、这节课同学们学习了幻灯片切换的设置方法，我们来说一说如何设置？?
2、用心去做一个作品，能从侧面反映出一个人的能力、态度、 ?
作业?
用心去修改你的作品，拿出一个较高质量的作品。?
板书?
第11课?增进友谊?---设置幻灯片切换效果?
一、切换效果?
二、计时效果?
三、声音效果

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