资源简介

12 孝敬父母--利用幻灯片母版制作演示文稿
1教学目标
1.了解“幻灯片母版”的作用及制作方法。
2.会用幻灯片母版制作演示文稿。
3.通过学习制作“承诺”演示文稿培养学生孝敬父母的良好道德风范。
2学情分析
本段学生的好奇心强,求知欲旺盛,对新事物接受得比较快。要善于抓住这一点完成教学。通过学生主动尝试,学习新知。对于在家进行过操作的学生,这部分知识是很容易掌握的,但对于未接触过电脑的学生来说,操作起来比较困难。要注意学生的差异性,因材施教。
3重点难点
设计幻灯片母版,并用这个母版制作演示文稿
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一．创设情境、激趣导入：
一.创设情境、激趣导入
师:同学们,你们的笑脸争章本都带了吗?
生:带了
师:首先,非常高兴能和四(1)班的同学能共同渡过一个愉快的四十分钟。听说四(1)班的个个表现都非常棒,那么今天我想看看谁在这堂课上表现的最好,获得的笑脸章最多。
师:◇◇◇同学,能给我看看你的笑脸争章本吗?——哦,你都有这么多的笑脸章了啊,你是不是你们班获得笑脸章最多的同学啊?
生:(不是)
师:看来我们班的同学确实都很优秀,如果你们这节个个表现的不错,那我要准备多少个印章才够啊!唉呀,我现在只有一个印章,是不是就只能盖一个章啊?
生:(不是,大笑)
师:刚才只是和同学们开了一个玩笑,我们都知道只要有一个印章,一盒印泥就能盖无数个章子。其实在我们的生活中还有许多和印章有相同用处的工具,比如我们照相时的底片,只要有一个底片我们就能洗无数个相同的相片;还有我们小时候玩的橡皮泥的模具,如果有个苹果模具,我们就能做出好多个不同颜色的橡皮泥苹果。其实,在我们制作演示文稿时在Powerpoint软件中也有一个和印章有相同作用的工具,它就是我们这节课要学习的“幻灯片母板”。
(展示课题)
活动2【讲授】二．师生互动、探究学习：
1.幻灯片母板及作用
师:那么,怎么用“幻灯片母板”来制作演示文稿呢?下面我们来一起欣赏一份演示文稿——《孝敬父母》,(展示课件)同学们看看它有什么特点?
生:(外观或背景一样)
师:除了有相同的外观样式,你们还发现它有别的特别用处了吗?
生:(没有)
师:那么下面我给同学们变个魔术,你们看看会出现什么情况。(演示插入新幻灯片)
生:(插入了一张和前面样式相同的幻灯片)
师:如果我们继续插入新幻灯片的话,还可以做出无数张外观一样的幻灯片,这是怎么回事呢?这就是“幻灯片母板”的神奇效果。有了“幻灯片母板”就可以让我们很快的做出许多外观样式相同的幻灯片,大大提高我们制作演示文稿的效率。
(展示课件,加深对“幻灯片母板”的作用的理解)
师:“幻灯片母板”有这么大的用处,你们是不是已经迫不及待的想知道“幻灯片母板”到底是怎么做的啊,
生:(是)
2.“幻灯片母板”的制作
I.学生尝试操作
师:那么请同学们打开书P58,按书上的操作步骤尝试操作做,老师看看你们能不能做出来。
(查看学生的操作情况,了解学生操作中存在的问题)
II.给学生演示讲解操作方法,并针对学生操作中存在的问题重点剖析讲解。
打开幻灯片母板视图:
执行:视图→母版→幻灯片母版
(幻灯片母版视图具栏)
设计幻灯片母版:
根据自己的需要插入文字、图片等素材,设计出有个性特色的母板。
关键是要把幻灯片中的相同元素放在母板中
③ 关闭妇母板视图:
(幻灯片母版视图工具栏)
插入一张新幻灯片
④ 修改幻灯片母板:
?? 重复步骤①~③
活动3【活动】三．实践探究、交流评价
1.完成《孝敬父母》幻灯片母板的制作。
2.自己创作一份有个性特色的《孝敬父母》演示文稿。
?? (查看学生的操作情况,鼓励学生在创作中要让自己的作品有新意、与众不同,并对个别学生进行辅导)
活动4【测试】四．归纳小结、拓展延伸评论
1.把个别优秀的作品进行展示,启发、开阔学生的制作思路。
2.知识小结:
???①?“幻灯片母板”的作用
???????使演示文稿有统一的外观,提高制作效率。
②?“幻灯片母板”的制作方法
???打开幻灯片母版——设计母板——关闭母板
用“幻灯片母板”制作演示文稿
插入新幻灯片

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