资源简介

11 横竖天地--插入表格
一、课程分析?
本课“横竖天地”，初步介绍了在Word文档中插入规则表格的方法和利用“合并单元格”、“拆分单元格”操作制作不规则的表格的方法，在表格中输入文字和设置文字格式的方法同在Word文档中一样。?
二、学习目标?
1、掌握插入表格的两种方法，能根据需要创建规则的和不规则的表格；?
2、能利用工具按钮或菜单命令合并单元格；?
3、学会在单元格中输入文字；?
4、会设置单元格的对齐方式。?
三、重点难点?
教学重点：?
在Word中根据需要插入表格；?
2、合并单元格；?
3、设置单元格的对齐方式；?
4、在单元格中输入文字；?
教学难点：?
利用工具按钮合并单元格；?
设置单元格的对齐方式。
课时安排????
1课时???
教学设计???
1．课堂引入?
表格对于学生来说并不陌生，在生活中经常看到或用到表格，如通讯录、象棋棋盘、田字格、课程表等，但如何利用Word创建表格对于学生来说却是新的知识。?
引言：在路上，同学们经常会看到一些红色、蓝色或黄色的交通标志，这些交通标志有什么作用呢？最近，学校针对交通安全问题开展了“交通安全伴我行”活动，为了向同学们普及交通安全知识，我们的好朋友聪聪创建了一张表格，将交通标志信息分类输入到表格中，并对表格进行了美丽的修饰。?
2、学生观察学习?
课件出示：交通标志信息表?
表格小知识：首先，我们来了解一下关于表格的小知识，表格由许多框线组成的图形，框线围成的一个个小格子称为单元格，从左到右的顺序，横向排成一排的全部单元格叫做行，从上到下的顺序，竖着排成一排的单元格称为列。?
学生观察交通标志信息表有几行几列？?
3、学生探索学习?
自学课本第60页“插入表格”部分，然后试着插入一个6行5列的表格。?课件出示：两种插入表格的方法。?
学生分析：这两种操作在方式上有哪些不同？你更喜欢哪一种，说出你的理由。?
4、学生观察学习?
继续观察交通标志信息表格，你还有哪些新的发现？引出“合并单元格”。?
强调合并单元的注意事项：先选取，后操作。?
5、学生探索学习?
同学们，表格已经做好了，单元格里面的内容就看大家的啦！赶紧行动吧！??
提示学生：在表格中录入文字的方法和在文档中一样。?
6、学生观察学习?
学生总结：自己所录入的文字很不规则，不整齐，引出单元格的对齐方式。
?教师演示：设置单元格的对齐方式。?
学生活动：看看那一种对齐方式比较合适我们的表格。?
7、学生探索学习?
在表格中插入图片，教师不做演示，课件出示插入图片的步骤。?
同学们，表格已经做好了，单元格里面的内容就也已经填写完整了，现在，就让我们一起将图片放在表格中吧！?
?步骤1：将光标定位在需要插入图片的单元格中；?
步骤2：执行“插入”菜单中的“图片”命令，在“图片”命令中单击“来自文件”命令，然后在弹出的“插入图片”对话框中选择图片后，单击“插入按钮”，就可以将图片插入到单元格中。?
8、知识着陆（小结）?
插入表格的方法有两种：一是菜单操作的方式；二是工具按钮操作方。?
根据实际需要，可以将几个连续的单元格合并成一个单元格。?为了表格内容整齐一些，可以设置单元格的对齐方式。?可以将图片插入到表格中。?
8、学生课后活动?
运用今天所学的表格知识，自己设计制作一张“学生信息表”。

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