资源简介

第6课???蜻蜓点水
——制作动作渐变动画
1教学目标
知识目标：
初步尝试scratch 软件中“绘制新角色”来创建角色。能力目标：
模仿范例1,初步尝试scratch 软件中角色的造型的添加。
模仿范例1,模仿范例中的角色(图一和图二)的脚本的编写。理解外观模块中 的不同用法。
情感目标：
培养学生的动手操作能力。
2学情分析
学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,这点很重要,只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏、娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法。
3重点难点
重:
1、学会添加舞台背景和角色
2、学会工具栏中放大和缩小工具
难:
学会使用动作模块中的“定位模块”
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】小猫学习拍皮球
一、导入
教师动画演示小猫固定地点拍皮球,然后又拿着皮球向前走几步,停下来继续拍皮球。
同学们想不想也像老师这样制作一个小猫拍皮球。
活动2【讲授】小猫学习拍皮球
一、新知
1、添加舞台背景
自学12页
学生演示操作过程,同学观察跟自己的操作一不一样。
练习
添加新角色
在脚本中需要两个角色:小猫、皮球。
操作步骤:
首先,点击从角色库中选取角色。
其次,在工具栏中选择放大或缩小工具,单击皮球更改大小。
编写皮球脚本
自学14--15页
教师演示
学生演示
学生演示操作过程,同学观察跟自己的操作一不一样。
编写小猫的脚本
自学15页 上机实践操作
学生演示操作过程,同学观察跟自己的操作一不一样。
介绍制作过程和制作经验
活动3【练习】小猫学习拍皮球
三、延伸
教师演示小猫踢足球的动画。让学生观察和小猫排球有何不同。
学生动手实践练习,演示。
教师巡视并相机指导。
活动4【测试】小猫学习拍皮球
总结、下课
学生谈一谈本节课都学到了什么知识，教师总结本节课的主要内容。
活动5【作业】
制作一幅跳跳球的动画。

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